В а каверин сочинение егэ с перебитой ногой я лежал

В а каверин сочинение егэ с перебитой ногой я лежал

Содержание

Ленский вышел на дуэль в панталонах. Они разошлись, и грянул выстрел.

Понаписали! Перлы из школьных сочинений, которые могут придумать только дети

Все мы со школьных времен помним, как на уроках русского языка и литературы писали сочинения на заданные темы и как время от времени учителя зачитывали вслух наиболее смешные отрывки из этих «произведений». За годы накопилось много подобных ученических перлов. И сегодня мы в 1Gai.ru предлагаем вам вспомнить старые добрые времена и вновь очутиться на подобном уроке. Только отрывки вы будете зачитывать сами.

1. Коротко и ясно

Понаписали! Перлы из школьных сочинений, которые могут придумать только дети

Pikabu / @Viktor198319

2. Нужна ли прИзЕденту грамотность

Понаписали! Перлы из школьных сочинений, которые могут придумать только дети

Pikabu / @mskorotkov

3. Одной строкой

Понаписали! Перлы из школьных сочинений, которые могут придумать только дети

huffpost.com

  • От страха его душа ушла в ботинки.
  • Графиня ехала в карете с приподнятым, сложенным в гармошку задом.
  • Младшая сестра носила на голове платок, старшая – ботинки.
  • Князь Нехлюдов был светским человеком и мочился духами.
  • Hаташа Ростова хотела что-то сказать, но откpывшаяся двеpь закpыла ей pот.
  • «Хоть одним глазком взгляну на Париж...» – мечтал Кутузов.
  • На балах он ухаживал за дамами, но скоро ему эти прибаутки надоели.
  • Плюшкин наложил посреди комнаты кучу и долго ею любовался.
  • Гоголь страдал тройственностью, которая заключалась в том, что одной ногой он стоял в прошлом, другой приветствовал будущее, а между ног у него была страшная действительность.
  • От Чичикова понесла даже птица-тройка.
  • В отсутствие Онегина Татьяна часто ходила в его кабинет, где постепенно из девушки превращалась в женщину.
  • Анна сошлась с Вронским совсем новым, неприемлемым для страны способом.
  • Денис Давыдов повернулся к женщинам задом и выстрелил два раза.
  • Доярка сошла с трибуны и на нее тотчас же влез председатель.
  • В лагере мы жили по распорядку, нас поднимали и засыпали под горн.
  • Маша имела сношения с Дубровским через дупло.
  • Гитарист взял гитару и стал с ней играть.
  • Андрей Болконский часто ездил поглядеть тот дуб, на который он был похож как две капли воды.
  • Я мечтаю стать детским врачом, лечить щенков и котят.
  • Маяковский засунул руку в штаны и вынул оттуда самое дорогое, поднял его высоко и сказал: «Я – гражданин Советского Союза!».
  • Дни летели день за днем, обгоняя друг друга.
  • Так как Печорин - человек лишний, то и писать о нем – лишняя трата времени.
  • У Павки часто ночевал Жухрай. Это содействовало их сближению.
  • Археологи при раскопках нашли черепки древних людей.
  • Черта с два когда-нибудь лисица получила бы сыр, притворись ворона глухой.
  • У Онегина было тяжело на душе, и он поехал к Татьяне облегчиться.
  • У Плюшкина было хобби: он коллекционировал все, что попадалось ему под руку.
  • Ленский вышел на дуэль в панталонах. Они разошлись, и грянул выстрел.
  • В горницу вошeл негр, румяный с мороза.
  • Кобыла посмотрела на ямщика через плечо и заржала нечеловеческим голосом...
  • У нее были карие глаза с веснушками на носу.
  • Онегин был очень нелюдим, поэтому, когда к нему приезжали гости, ему всегда подавали коня к заднему проходу.
  • Из произведений Некрасова крестьяне узнали, как им плохо живется...
  • Хочется сесть на вороного коня, белого как снег.
  • Катерина никому не давала трогать своего собственного достоинства..
  • Вдруг Герман услыхал скрип рессор. Это была старая княгиня.
  • Раскольников проснулся и сладко потянулся за топором.
  • Гагарин стал первым проходимцем в космосе.
  • Летом мы с пацанами ходили в поход с ночевкой, и с собой взяли только необходимое: картошку, палатку и Марию Ивановну.
  • Кактус упал на кота и взвыл от боли.
  • Когда я прочитал роман Горького, то сам захотел стать матерью.
  • Челкаш хотя и был пьяницей, но пользовался огромной популярностью среди мужской части населения городка...
  • Мне очень нравится героиня романа Льва Толстого «Война и мир», особенно когда она танцует на балу со Штирлицем.
  • У мамы около рта появилась веселая улыбка.
  • «Нос» Гоголя наполнен глубочайшим содержанием.
  • Между Есениным и Советской властью образовалась большая промежность.
  • Пушкин был чувствителен во многих местах.
  • Анна Коренинина не нашла ни одного настоящего мужчины, поэтому легла под поезд.
  • В приемной городничего были утки, гуси и другой хлам.
  • Иго продолжалось целых 250 лет на территории СССР.
  • Троекуров обладал большим богатством, противным характером и дочерью Машей.
  • Мальчик вошел в комнату, опустил голову, и так стоял – вниз головой.
  • Обезьяна вцепилась в дерево задними руками.
  • Глаза вратаря, как и ноги, бегали за мечом.
  • Hа новогодней елке нас угощали конфетами и хлопушками.
  • Герасим пожалел Муму, поэтому он решил ее накормить, а потом топить.
  • Отелло был душевным человеком.
  • Рахметов был сильной личностью: он мог обходиться месяц без пищи, неделю без воды и день без женщин.
  • У Чичикова много положительных черт: он всегда выбрит и пахнет.
  • В старину обезьяны ходили голыми, а когда наступил ледник, они покрылись волосами, и это помогло им стать людьми...
  • Князь принял русалку за девушку, потому что не видел ее ниже пояса.
  • Они пошли за первым встречным Рюриковичем, который хотел отомстить за свою смерть...
  • Можно часами наблюдать за закатом.
  • Старый князь Болконский не хотел свадьбы сына с Наташей Ростовой и дал ему год условно.
  • Полководцы – смелые люди, они готовы рисковать жизнью других людей.
  • Зайчик своим выражением лица звал на помощь.
  • Во второй половине дня Печорин любил пить кофе со сливками общества.
  • На выставке собак присутствовали лайки, болонки, доги, бульдоги, водолазы, боксеры и судьи.
  • Онегин ехал к своему умирающему дяде, приезжает и говорит: «Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром...»
  • Он лег в постель и уснул изо всех сил.
  • На переднем плане начинается тропинка. На заднем плане тропинка продолжается.
  • Дворец был построен крепостными руками графа Шереметьева.
  • Наташа купила полтора с половиной килограмма арбуза.
  • Папа Карло вырубил Буратино.
  • Медведи увидели, что постель медвежонка измята, и поняли: здесь была Маша.
  • В Индии, начиная с детства, женский род ходит с точками на лбу.
  • Кругом было тихо, как будто все вымерли... Какая красота!
  • Первый акт Софьи и Молчалина произошел под лестницей.
  • В комнате громко тикали солнечные часы.
  • Его глаза с нежностью смотрели друг на друга.
  • Стихотворение написано в рифму, что нередко наблюдается у поэта.
  • Суворов был настоящим мужчиной и спал с простыми солдатами.
  • Плотность населения Австралии составляет 4 квадратных человека на один метр.

Pikabu / @mi2ik

4. Вчера на грядке сгнил последний помидор. Наконец-то!

Понаписали! Перлы из школьных сочинений, которые могут придумать только дети

Pikabu / @Canalla

5. «Потом старость, внуки, беспощадность»

Понаписали! Перлы из школьных сочинений, которые могут придумать только дети

Pikabu / @puwhi

У девушки был сегодня последний звонок, и вручили сочинения, которые были написаны ими во втором классе.

6. Такая вот я бабушка

Понаписали! Перлы из школьных сочинений, которые могут придумать только дети

Pikabu / @AnnDorfin

8-летний внук сочинение написал. У меня смутное подозрение, что я не совсем стандартная бабушка.

Кстати

Официальный сайт Рособрнадзора объявил первые результаты ЕГЭ 2020 по литературе.

…Предварительный анализ результатов показал, что участники ЕГЭ в этом году лучше справились с заданиями с развернутым ответом, где требовалось связно и логично изложить свои мысли.

7. И никогда не женюсь!

Понаписали! Перлы из школьных сочинений, которые могут придумать только дети

Pikabu / @AkroYas

Мне 33 года. Недавно мама позвонила, говорит будет время – зайди. Пришел, а она мне показывает это. По ее словам, этом мое сочинение на свободную тему за 2 или 3 класс примерно.

8. Быстрее бы наступило лето!

Понаписали! Перлы из школьных сочинений, которые могут придумать только дети

Pikabu / @crazykain

9. Сослали на отдых

Понаписали! Перлы из школьных сочинений, которые могут придумать только дети

Pikabu / @dopreS0891

10. Об этом должны позаботиться родители

Проверял сочинения сегодня. Вот один фрагмент из работы моего ученика.

«Я согласен с мнением писателя, потому что ребенка не должно волновать с самого детства, что ему сегодня поесть, где переночевать, что украсть и где попрошайничать. Об этом должны позаботиться его родители».

Pikabu / @VitQ

11. Шмяк – и шмыг!

К вопросу о Раскольникове. Один мой товарищ поступал в университет. На сочинении взял тему «Преступление и наказание». Эпиграф сочинения он придумал следующий: Бабушка денежками звяк, звяк, звяк, звяк... А за ней Раскольников прыг, прыг, прыг, прыг... Он ее топориком шмяк, шмяк, шмяк, шмяк.... Денежки за пазуху и шмыг, шмыг, шмыг, шмыг...

Получил 3 балла...

Pikabu / @Lukaut

12. Опять снегодождь…

Понаписали! Перлы из школьных сочинений, которые могут придумать только дети

Pikabu / @trek72

Кстати

«81 страна, более 1200 городов и 3 939 площадок присоединились к Тотальному диктанту в 2019 году. В России в акции приняли участие 186 150 человек из 889 городов. Больше всего участников собралось в Москве, куда пришли 19 307 человек, чтобы написать диктант Павла Басинского и оценить свою грамотность. В тройку лидеров также вошли Санкт-Петербург и Новосибирск – 11 500 и 7 295 человек соответственно», – рассказала руководитель проекта Ольга Ребковец. 

13. Современная трагедия

Понаписали! Перлы из школьных сочинений, которые могут придумать только дети

Pikabu / @Sulfat7

14. Вот изверги!

Из школьной работы по истории: «Инквизиция жестоко расправилась с Джордано Бруно. Его кострировали».

Pikabu / @Faxmaq

15. За что?!

Понаписали! Перлы из школьных сочинений, которые могут придумать только дети

Pikabu / @mr.RomAnd

16. Больше сказать нечего

Перебирал старые тетради и наткнулся на это:

Понаписали! Перлы из школьных сочинений, которые могут придумать только дети

Pikabu / @ONLYONE63

17. Мой любимый инструмент

Понаписали! Перлы из школьных сочинений, которые могут придумать только дети

Pikabu / @Bookotta

Между тем

Рособрнадзор и Федеральный институт оценки качества образования (ФИОКО) составили рейтинг регионов России по качеству школьного образования. Лидерами стали Санкт-Петербург, получивший 92,1 из 100 возможных баллов, Москва (92 балла) и Ленинградская область (77,1).

В десятке регионов оказались Калининградская и Ярославская области, Удмуртия, Свердловская область, Пермский край, Мурманская область. Самые низкие показатели зафиксировали в Ингушетии (7,8 балла), Дагестане (10,6), Чечне (13,7), Карачаево-Черкесии (13,7) и Кабардино-Балкарии (15,5). Такой рейтинг в РФ представили впервые. 

Сочинение на тему Слово Мир рассуждение

Слово “мир” имеет много значений. И оно вызывает, в основном, хорошие мысли у всех.

Всем известна эта история про название романа Толстого “Война и мир”. Последнее слово там писалось через латинскую букву (с точкой). То есть не только в названии романа, а раньше все время так писалось. И “мир с точкой” не равнялся просто миру. Это слово означало состояние без войны, а обычное (в современном виде) уже означает Землю, Вселенную. В общем, из-за реформы буква с точкой пропала из русского языка и теперь два слова, которые одинаково стали писаться, путаются. Все для людей. Я думаю, что слова должны по-разному писаться, чтобы понятно было. Всегда, все-таки, можно провести еще одну реформу в языке!

Но сейчас два слова в одном. “Мир”, как я уже написал, обозначать может Вселенную, все вокруг. Целый мир! Он огромный и интересный. Еще есть внутренний мир, то есть мысли человека, мечты, знания. Говорят, мол, у него прекрасный внутренний мир. Это немного поэтично. Выражение “по миру пойти” означает обеднеть, идти искать еды и денег, а вот “объехать мир” – много путешествовать.

Также я написал, что это противоположное войне состояние. Наступил мир в королевстве. Короли помирились или кто-то один победил. Или пришел третий и всех побил. Кстати, слово может быть в широком значении или в узком. Например: у нас в семье царит мир. То есть мы между собой не ругаемся, гадостей друг другу не делаем. Такой мир может воцариться, восстановиться… Можно разрушить мир, подписать мирный договор. А еще индейцы выкуривали трубку мира в знак того, что война закончена. Не трубку же Вселенной они курили!

Можно ударить по рукам, произнеся “мир”. От этого слова и глагол сделали “мириться”. Есть еще “идти на мировую” – смысл тот же, но это более официальный стиль.

Иногда говорят еще “всем миром”, это значение “все”. Встречал в сказках что-то вроде “навалиться всем миром”.

Еще слово это любят использовать названием чего-то глобального. К примеру, космическая станция “Мир”. Часто так называют кинотеатры, издательства и каналы. Сейчас появились банковские карты “Мир”. Думаю, создатели тоже хотели такое глобальное и приятное название.

Слышал еще прилагательное “мирской”, которое означает такое что-то жизненное. Мирская жизнь – это не духовная, это о еде, деньгах и подобном. Плюс есть прилагательное “мирный”, то есть не военный. Понятно, есть еще “мировой” и “всемирный” это опять о пространстве, о людях.

Есть же еще виртуальный мир! Это как отдельная Вселенная немного, параллельный опять же мир. Там могут быть свои законы, там нужно играть свою роль. О других мирах много книг написано. Религиозные люди говорят о “загробном мире”. То есть после тоже своя система существует, ничего не заканчивается.

В принципе, все значения позитивные. И их так много, что понять можно только из ситуации. Мир говорит, если и не о чем-то большом, то обязательно об интересном и сложном. Хорошее, важное слово. Побольше бы таких! А то из трех букв часто составляют не очень хорошие слова.

Сочинение рассуждение Слово Мир

Понятие слова “мир” обширно и многозначно. Мир – это и вся наша земля, и космос. Это и внутренний, душевный мир человека. Мир – это и образ бытия и всего человечества, и каждой отдельной личности. Мир – это и состояние человека, особая эмоция, к которой стремятся многие, но не все достигают. По другому слово “мир” в этом значении можно назвать гармонией.

Но, всегда, с каким бы смыслом не было произнесено это слово, в подсознании оно вызывает образ чего-то необъемного и идеального, совершенного.

Если говорить о мире, как о образе бытия, то, почти всегда это кажется недостижимым. Всю историю человечества сопровождают войны и лишения. И, как бы не безнравственно это казалось, но именно вечная борьба за выживание и заставила человека развиваться и двигаться вперед, осваивая новые земли и знания и, создавая свой, человеческий, мир. Получается, что эти трудности и лишения неотъемлимая часть мира. И идеальным он не может быть.

Многие мечтают о “мире во всем мире”. Даже в этом известном всем выражении понятие слова “мир” неоднозначно. Мир – среда обитания, и мир – покой и гармония.

Включая в себя такое многообразие смыслов, это слово настолько велико и сильно, что заставляет человека стремиться к чему-то лучшему. Правда, для каждого разные из его значений являются двигателем и конечной целью.

И значение этого слова, в каждом из его проявлений, отдельный человек воспринимает по своему. Для кого-то “мир” – это весь наш земной шар, для кого-то – свой дом и близкие люди, а для кого и просто укромный уголок в собственной душе.

Но, всегда это слово наталкивает на мысли о чем-то великом и идеальном, о чем бы не шла речь. Идеален мир, существующий вокруг нас. Идеально и велико стремление к всеобщему счастью. Идеально состояние определенного человека, смогшего достичь гармоничного состояния, познать свой собственный мир и окружающий и научиться мирно жить со всем сущим и с самим собой.

Мир – это сам человек, и все, что его окружает, и образ жизни, состояние всего и каждого. Состояние великое и, не всегда достижимое.

Сочинение на тему Слово Мир рассуждение – Сочинения для старших классов

Похожие сочинения:

Сочинение рассуждение на тему Слово человека Каждый человек говорит определенный слова, практически все осуществляются с помощью поступков и слов “Слово слово родит, третье само бежит”. Будьте бдительны: любое слово, которое вы.

Сочинение на тему Слово о полку Игореве рассуждение Есть книги, которые, взяв однажды в руки, хочется перечитывать не раз. Они притягивают читателя, увлекая в далекое прошлое и указывая путь в будущее. Одним из.

Сочинение на тему Чем проще слово, тем более оно точно, чем правильнее поставлено, тем больше придает фразе силы и убедительности (высказывание М. Горького) рассуждение К сожалению, не для каждого человека выразиться просто, а главное понятно – легкая задача. Для этого необходимо много думать о предмете беседы, и лишь после.

Сочинение на тему Слово делом крепи Сочинение №1 Именно русский народ смог подарить нашему миру такое огромное количество бесценных поговорок. Одной, из которых есть: “Слово делом крепи”. Еще в самые незапамятные.

Сочинение-рассуждение на тему Добрый человек 1 вариант сочинения Что такое доброта? Доброта – это то, без чего не может обойтись в жизни ни один человек. И все мы должны стараться.

Сочинение рассуждение на тему: зачем нужна морфема? В начальной школе все мы изучали русский язык. Что такое морфема – вот один из вопросов, которые рассматривает языкознание. Термин “морфема” ввел в науку русско-польский.

Сочинение на тему Эгоизм (рассуждение) ОГЭ 15.3 Что такое эгоизм? Эгоистичный человек этот тот, который думает только о себе. Кто свои личные интересы ставит над интересами других. Кто не оглядывается на потребности.

Твір роздум на тему Слово “Слово – не горобець, вилетить – не впіймаєш” – це українське прислів’я вчить всіх людей говорити з розумом, спочатку подумати, перш ніж щось сказати вголос.

Сочинение на тему Дружба (рассуждение) Дать определение слову дружба люди пытаются с давних пор. Во имя дружбы совершались подвиги и бескорыстные поступки, ради дружбы сражались и погибали. Но охарактеризовать это.

Сочинение рассуждение на тему Человек Человек, как слово знакомое каждому. Каждый может вложить в это слово свой смысл. Я расскажу, что оно значит для меня. Прежде всего человек это самое.

Сочинение по пословице Слово не воробей, вылетит – не поймаешь Пословица “Слово не воробей, вылетит – не поймаешь” говорит о том, что необходимо следить за тем что сказано вслух. Можно сказать, что-то необдуманно и обидеть.

Сочинение на тему Культура речи (рассуждение) На мой взгляд, речь – это один из самых важных способов общения. Каждый день мы говорим с разными людьми, и каждый выражает свои эмоции с.

Сочинение на тему Любимая природа рассуждение Выгляни в окно! Возможно, ты увидишь зеленые кроны деревьев или заснеженные ветви, возможно, будет светить солнце или же лить как из ведра дождь, но где.

Сочинение на тему Что я люблю рассуждение Люблю я много чего! Родителей, конечно, а еще брата с сестрой. Кошку нашу люблю. И это нормально. Еще очень люблю хорошую погоду. Когда просыпаешься, а.

Сочинение на тему: почему сказка нужна ни только детям, но и взрослым сочинение рассуждение Почему сказка нужна не только детям, но и взрослым? Почему сказка нужна детям – ответить нетрудно. А вот для чего она нужна взрослым? Во-первых, сказка.

Сочинение рассуждение на тему Деньги Человечество давно пользуется деньгами. Деньги были придуманы для того чтобы можно было за оплаченный труд рассчитаться за нужный товар. У каждого человека свое отношение к.

Сочинение на тему Чудеса природы рассуждение Большинство людей живут, не замечая сколько прекрасных вещей нас окружает. Нужно обладать особыми качествами, чтобы видеть красоту в простых вещах. Если вам сложно разглядеть чудо.

Сочинение рассуждение на тему Родительская любовь Любовь – это понятие обширное. Это чувство можно испытывать к Родине, родителям, друзьям, к противоположному полу. Но родительская любовь – самая сильная, бескорыстная, нежная, трепетная.

Сочинение рассуждение на тему Свобода ОГЭ 15.3 Что такое свобода? Для каждого человека свобода это право выбора, ведь когда демонстрируешь свое мнение, ты получаешь от этого удовольствие. Свобода выбора, свобода слова это.

Сочинение на тему Умение прощать 15.3 9 класс рассуждение Каждого из нас обижали хотя бы, потому что конфликт – это неотъемлемая часть человеческой природы. Некоторые люди и вовсе обижаются на успехи других, это зависть.

Сочинение рассуждение Слово Мир

Понятие слова «мир» обширно и многозначно. Мир – это и вся наша земля, и космос. Это и внутренний, душевный мир человека. Мир – это и образ бытия и всего человечества, и каждой отдельной личности. Мир – это и состояние человека, особая эмоция, к которой стремятся многие, но не все достигают. По другому слово «мир» в этом значении можно назвать гармонией.

Но, всегда, с каким бы смыслом не было произнесено это слово, в подсознании оно вызывает образ чего-то необъемного и идеального, совершенного.

Если говорить о мире, как о образе бытия, то, почти всегда это кажется недостижимым. Всю историю человечества сопровождают войны и лишения. И, как бы не безнравственно это казалось, но именно вечная борьба за выживание и заставила человека развиваться и двигаться вперед, осваивая новые земли и знания и, создавая свой, человеческий, мир. Получается, что эти трудности и лишения неотъемлимая часть мира. И идеальным он не может быть.

Многие мечтают о «мире во всем мире». Даже в этом известном всем выражении понятие слова «мир» неоднозначно. Мир – среда обитания, и мир – покой и гармония.

Включая в себя такое многообразие смыслов, это слово настолько велико и сильно, что заставляет человека стремиться к чему-то лучшему. Правда, для каждого разные из его значений являются двигателем и конечной целью.

И значение этого слова, в каждом из его проявлений, отдельный человек воспринимает по своему. Для кого-то «мир» – это весь наш земной шар, для кого-то – свой дом и близкие люди, а для кого и просто укромный уголок в собственной душе.

Но, всегда это слово наталкивает на мысли о чем-то великом и идеальном, о чем бы не шла речь. Идеален мир, существующий вокруг нас. Идеально и велико стремление к всеобщему счастью. Идеально состояние определенного человека, смогшего достичь гармоничного состояния, познать свой собственный мир и окружающий и научиться мирно жить со всем сущим и с самим собой.

Мир – это сам человек, и все, что его окружает, и образ жизни, состояние всего и каждого. Состояние великое и, не всегда достижимое.

Сочинения по русскому языку

“Маленький принц” мой любимый герой сочинение (1510)

Одним из моих любимых литературных героев является не силач с огромными мускулами, а всего лишь маленький мальчик, очень одинокий и поэтому такой трогательный. Вы наверное.

“Мальчишки” Решетникова сочинение по картине (605)

На многих картинах художника Решетникова изображены дети. Я выбрал написать сочинение по картине «Мальчишки» Решетникова, потому что мне очень нравятся ребята, которые там.

“Первый снег” сочинение по картине (580)

На картине А. А. Пластова «Первый снег» изоб­ражён один из первых дней наступившей зимы. Она ещё только начинает вступать в свои права. Наконец- то прекратились долгие затяжные.

“Растрепанный воробей” Паустовский план рассказа (983)

1. Жизнь главных героев.2. Оголодавшие воробьи.3. Девочка выхаживает пернатого друга.4. Благодарность Пашки.5. Воровство.6. Спасение брошки.7. Изумленная балерина.

“Толстый и тонкий” А.П. Чехов сочинение (792)

Рассказ “Толстый и тонкий” написал Антон Павлович Чехов, живший в 1860-1904 г. Темой расказа стала встреча двух бывших одноклассников на вокзале. Их из описания сразу становится понятно, что.

18 мая международный день музеев сочинение (528)

Каждая страна имеет свое культурное и историческое наследие. Такая традиция существует и в России. В нашей стране также храниться много различных экспонатов и реликвий. А знание.

22 марта – Всемирный день воды сочинение (473)

Сегодня я узнал о празднике под названием «Всемирный день воды». В нашей стране этот праздник проводиться для того, чтобы в очередной раз сделать напоминание людям о важности.

«Цветы, фрукты, птица» сочинение по картине (403)

Картину «Цветы, фрукты, птица» написал русский художник Федор Петрович Толстой. Он славится своими прекрасными натюрмортами. В натюрмортах художник изображает окружающий его мир.

А.А Пластов “Первый снег” сочинение по картине (387)

Композиция картины проста и трогательна одновременно: выпал первый снег, и дети (явно брат и сестра) выбежали на крыльцо посмотреть на него.Девочка едва успела накинуть шаль.

Амулеты и талисманы (527)

Много легенд составлены разными народами о волшебной силе амулетов и талисманов. Эти легенды красивые и иногда поучительные. И если очень верить в замечательное действие.

Сочинения к варианту №5 ОГЭ-2021

Сочинения 9.1, 9.2, 9.3 к новому сборнику ОГЭ-2021 “Типовые экзаменационные варианты” под редакцией И.П. Цыбулько.

Начало текста

Ещё в раннем детстве доводилось мне любоваться восходом солнца.

Весенним ранним утром, в праздничный день, мать иногда будила меня, на руках подносила к окну:

— Посмотри, как солнце играет!

Ещё в раннем детстве доводилось мне любоваться восходом солнца.

Весенним ранним утром, в праздничный день, мать иногда будила меня, на руках подносила к окну:

— Посмотри, как солнце играет!

За стволами старых лип огромный пылающий шар поднимался над проснувшейся землёю. Казалось, он раздувался, сиял радостным светом, играл, улыбался. Детская душа моя ликовала. На всю жизнь запомнилось мне лицо матери, освещённое лучами восходящего солнца.

В зрелом возрасте много раз наблюдал я восход солнца. Я встречал его в лесу, когда перед рассветом проходит вверху над макушками предутренний ветер, одна за другою гаснут в небе чистые звёзды, чётче и чётче обозначаются на посветлевшем небе чёрные вершины. На траве лежит роса. Множеством блёсток сверкает растянутая в лесу паутина. Чист и прозрачен воздух. Росистым утром смолою пахнет в густом лесу.

Видел восход солнца над родными полями, над зеленеющим, покрытым росою лугом, над серебряной гладью реки. В прохладном зеркале воды отражаются побледневшие утренние звёзды, тонкий серп месяца. На востоке разгорается заря, и вода кажется розовой. Как бы в парной лёгкой дымке под пение бесчисленных птиц поднимается над землёю солнце. Точно живое дыхание земли, лёгкий золотистый туман стелется над полями, над недвижной лентой реки. Веё выше поднимается солнце. Прохладная прозрачная роса на лугах сверкает алмазной россыпью.
Наблюдал появление солнца в морозное зимнее утро, когда нестерпимо сияли глубокие снега, рассыпался с деревьев лёгкий морозный иней.
Любовался восходом в высоких горах Тянь-Шаня и Кавказа, покрытых сверкающими ледниками.

Особенно хорош восход солнца над океаном. Будучи моряком, стоя на вахте, много раз наблюдал я, как восходящее солнце меняет свой цвет: то раздувается пылающим шаром, то закрывается туманом или далёкими облаками. И всё вокруг внезапно меняется. Иными кажутся далёкие берега, гребни набегающих волн. Изменяется цвет самого неба, золотисто-голубым шатром покрывающего бескрайнее море. Пена на гребнях волн кажется золотою. Золотыми кажутся летящие за кормою чайки. Алым золотом отсвечивают мачты, блестит крашеный борт корабля.

Стоишь, бывало, на вахте на носу парохода, несказанной радостью наполняется сердце. Рождается новый день! Сколько встреч и приключений сулит он молодому счастливому моряку!

Жители больших городов редко любуются восходом солнца. Высокие каменные громады городских домов закрывают горизонт. Даже сельские жители просыпают короткий час восхода солнца, начало дня. Но в живом мире природы всё пробуждается. На опушках леса, над озарённой водою громко поют соловьи. Взвиваются с полей в небо, исчезая в лучах рассвета, лёгкие жаворонки. Радостно кукуют кукушки, свистят дрозды.

Только моряки, охотники — люди, тесно связанные с матерью-землёю, — знают радость торжественного солнечного восхода, когда на земле пробуждается жизнь.

Друзья мои читатели, очень советую вам полюбоваться восходом солнца, чистой ранней утренней зарёю. Вы почувствуете, как свежей радостью наполняется ваше сердце. В природе нет ничего прелестнее раннего утра, утренней ранней зари, когда материнским дыханием дышит земля и жизнь пробуждается.

(По И. С. Соколову-Микитову*)
* Сокопов-Микитов Иван Сергеевич (1892-1975) — русский советский писатель и журналист, натуралист, путешественник.

9.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Виктора Владимировича Виноградова: «Прилагательное – это самая изобразительная часть речи. Прилагательные могут описать цвет, запах, форму любого предмета, рассказать о наших чувствах, характере, настроении».

В.В. Виноградов назвал прилагательное «самой изобразительной частью речи». Действительно, оно используется, чтобы описать предмет с разных сторон и подчеркнуть его отличительные признаки.

Текст И.С. Соколова-Микитова художественного стиля, поэтому в нём достаточно много изобразительно-выразительных средств. Например, в 14 предложении описывается восход солнца («в прохладном зеркале», «тонкий серп месяца»). Такие образные определения называются эпитетами.

Кроме того, лингвист В.В. Виноградов отмечает, что прилагательные помогают рассказать о нашем настроении. Так, в предложении 40 есть определение «торжественного», которое передает эмоциональное состояние героя. Мы понимаем, что во время наблюдения за восходом солнца он чувствует себя счастливым.

Таким образом, прилагательные делают любой текст более ярким, насыщенным, выразительным и экспрессивным.

9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл финала текста: «В природе нет ничего прелестнее раннего утра, утренней ранней зари, когда материнским дыханием дышит земля и жизнь пробуждается».

Смысл финала текста я понимаю так: по мнению И.С. Соколова-Микитова, восход солнца – самое удивительное природное явление, потому что с ним связано пробуждение всего живого на земле. Только внимательному человеку открываются тайны мира природы.

Рассказчик вспоминает, что он впервые увидел восход солнца в раннем детстве. Мама иногда будила сына по утрам, обращая его внимание на красоту пробуждающейся природы. Мальчик всю дальнейшую жизнь ассоциировал это явление с мамой (предложения 2-6).

Рассказчик отмечает, что многие люди редко любуются коротким часом, когда всё вокруг просыпается. Однако именно в этот момент человеческое сердце наполняется счастьем (предложения 40-42).

Таким образом, красоты природы способны пробудить нас к жизни, наполнить энергией, вдохнуть новые силы. Именно поэтому так важно хотя бы иногда отвлекаться от житейских забот и любоваться восходом солнца.

9.3. Как Вы понимаете значение слова НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ?

Наблюдательность – это качество, которым обладает далеко не каждый. Это поистине удивительное умение, заключающееся в способности замечать мельчайшие детали. Таких людей можно назвать любознательными.

Например, герой произведения И.С. Соколова-Микитова обращает внимание на красоту пробуждающегося мира в короткий час восхода солнца. Рассказчик очень

наблюдателен, за свою жизнь он успел увидеть это природное явление морозным утром, в лесу, над рекой и над океаном. Внимательный человек, который живёт в гармонии с природой, однажды почувствует, как его сердце наполняется «свежей радостью» (предложение 42).

Михаил Васильевич Ломоносов стал выдающимся учёным благодаря своей любознательности. Он отправился из Холмогор в Москву, чтобы получить образование. Его не остановили ни длинная дорога, ни отсутствие дворянского происхождения. Ломоносов был очень наблюдательным, что и помогло ему совершить немало научных открытий в разных областях.

Таким образом, нужно быть внимательным даже к мелочам, потому что это расширяет наш кругозор.

Волшебные сказки собственного сочинения

Очень волшебная сказка

Жил был маленький мальчик по имени Илюша. Он был очень добрым и мечтал стать волшебником, чтобы приносить людям счастье. У него было два брата, которые были очень злые, поэтому их никто не любил. Они очень завидовали Илюше и ненавидели его. Как-то раз они решили избавиться от него, дали ему письмо, которое сами же написали и сказали, что это письмо принес белый голубь. Мальчик открыл письмо и прочитал в нем следующее:

Здравствуй Илюша!
Я великий волшебник Алхево и живу на конце света, там.

Сказка о Ние

-Что снова о драконах?!
-Не совсем – о драконихе
-И опять сказка?
-А вдруг это быль?!

Это просто сказка. Сказка о волшебном драконе, живущем на берегу Тихого океана.

Почему тихого? Да потому что берег здесь тихий, редко кто заходит сюда. И с давних давних времен живет здесь небольшая черная дракониха, по имени Ния. Чем она там занимается, одна, на берегу тихого океана? У неё множество занятий. Она рисует на песке причудливые узоры. И как только она заканчивает свой узор, набежавшая.

Волшебный февраль

Чудеса случаются не только в сказках. Они происходят каждый день, с разными людьми. А в день святого Валентина – сказки только начинаются.

Она сидела у ока и курила, приоткрыв форточку, запуская в квартиру холодный воздух. Февральские морозы в самом разгаре -30 уже всю неделю, температура даже не думает падать.

Девушка докурила, выбросив окурок в форточку, но осталась стоять у окна. Вдыхая морозный воздух, она, не моргая, смотрела через стекло на снег. На улице, не смотря на мороз, было.

Сказка о школе волшебства

-Итак, начинаем нашу лекцию — начал Верховный Магистр Школы.

(Думаете, почему Верховный? Ну это так, чтобы красиво, замысловато и пугающе звучало. Ведь у нас, в школе волшебников и волшебниц, преподает один единственный Магистр. Так, как же ему называться? Просто так Магистр, простой обычный Магистр? Нееее, простых Магистров везде полно, а вот Верховных поди найди ещё. И хотя не многие понимают, чем отличается обычный от верховного, но звучит веско и немного пугающе. Если кто-то обратиться по.

Волшебные слова

Давным давно жил один принц. Он был богат, красив, умен, талантлив. вобщем, он обладал столькими достоинствами, что утомлюсь их перечислять. Но была у него страшная тайна. узнав которую друзья бы заплакали, а враги возрадовались. Каждую ночь этому баловню судьбы снились кошмары. . Многие лекари пытались ему помочь, не счесть сколько различных настоек он перепробовал, на скольких сеансах экстрасенсорики побывал. но ничего не помогало. и вот однажды.

Однажды главный визирь нашел в.

Сказка о маленьком полосатом счастье

-Я ведь чьё-то маленькое полосатое счастье, а вот чьё? Как мне узнать чьё я счастье? – горько вздыхал маленький котенок топая по улице.

Он жалобно мяукал, вернее это другим казалось, что он мяукал, а на самом деле он плакал. Котята тоже плачут, представляете маленькие котята тоже могут плакать, когда им одиноко, когда им грустно и когда они не знаю чьё они счастье.

Ведь маленький котенок — это радостный пушистый комочек счастья, который вырастает потом в большого степенного кота или.

Волшебная чаша

Давным-давно среди бескрайних полей ютилась одинокая деревушка, и жили в ней пять семей. Жили дружно, как одна большая семья, помогали друг другу во всем и никогда не унывали.

Был в этой деревушке особый обычай, доставшийся от дедов и прадедов.

Каждая семья у себя во дворе возделывала грядку, на которой росли разные ароматные травы-приправы. Раз в неделю все жители приносили эти травы в центр деревни. Там стоял большой шатер, а под шатром – необыкновенный сосуд, огромная.

Волшебный телефон

Жил-был один мальчик. Это был обычный современный мальчик. У него был компьютер, но он мечтал о сотовом телефоне. И однажды его мечта сбылась. На день рождения ему подарили маленький, очень похожий на игрушечный, но самый настоящий телефон.

Он очень обрадовался и постоянно перезванивался с папой и мамой. Однажды он хотел позвонить папе, но ошибся номером и услышал в трубке незнакомый мужской голос:

– Говорит телефонная служба желаний.

Мальчик удивился, но все же.

Сказка о сложноподчиненном предложении

Сказка о сложноподчиненном предложении.

Как-то раз, в одном небольшом городке, под названием Переделкино, произошел один необычный случай. Мальчик, слывший лентяем и никогда не получавший оценки выше тройки (По-русскому языку)стал вдруг учится лучше отличника Коли Пятеркина -самого умного ученика во всей параллели 9-ых классов. Так как же все это произошло? Интересно? А вот как! Одним солнечным сентябрьским деньком, по дороге от школы до дома медленно брел мальчик, совершенно обыкновенной.

Сказка о светлячках . глава 1

Сказка о светлячках . глава 1

Очень далеко в темном, густом лесу, на поляне в маленьком домике жила самая обычная семья Жучков-Cветлячков: дедушка, бабушка, папа, мама, дочка и младший сын.

Необычным было лишь то, что светлячки совсем не светились в темноте, как это было им положено.

И потому они не могли указывать путь тем, кто в этом нуждался.

Это несчастье случилось так давно, что все уже успели позабыть о его причине. Напоминанием было только их имя, которое несло в себе.

Сказки, придуманные детьми

Уже во втором классе дети на уроках литературного чтения получают задание: придумать сказку. Младшие школьники любят сочинять волшебные сказки. Но как придумать волшебную сказку, с чего начать?

На нашем сайте мы предлагаем вам образец сказки, придуманной детьми. Опираясь на детский текст сказки, ученики смогут сами пофантазировать и придумать тех героев сказки, которые им больше нравятся и запоминаются.

Главное — не мешайте детям фантазировать. И вы увидите на что способны ваши дети. Они могут нарисовать рисунки к своим сказкам, а вы помогите аккуратно и красиво оформить их сочинения. Возможно, на одном произведении ваш ребёнок не остановится. Всем ученикам 2-4 классов нравится сочинять волшебные сказки.

Сказки, придуманные детьми 2 — 4 классов.

Волшебный лес

Жила-была семья: мама, папа и их дети: Маша и Ваня. Однажды ребята пошли в лес за грибами. Идут они по лесу, и Маша спрашивает Ваню: «Как ты думаешь, существует ли конфетный лес?» А Ваня ей в ответ: «Может быть, но я его никогда не видел».

Собрали дети грибы и забрели в глубь леса. Увидели ребята, что перед ними сказочный конфетный лес. Деревья — как леденцы, облака — из сладкой ваты, а вместо ягод — шоколадные конфеты. Набрали дети целую корзину конфет. Маша и Ваня пришли домой и сварили суп из грибов, а из сладостей испекли торт. Вся семья была очень рада такому обеду.

Сказка об одуванчике

Жил был одуванчик. Он был очень красивый: зелёный и стройный, с жёлтой шапочкой. Так и гордился собой. Но дни шли за днями, и обычная яркая шапочка стала бледнеть. А скоро одуванчик и вовсе стал совсем седой. Сначала он очень расстраивайся, что теперь не такой красивый.

И сказал он однажды соседу клёну: «Эх я был такой красивый, а теперь я весь седой, невзрачный, я так расстроен.» Одуванчик, ты зря огорчаешься, твоя шапочка — это семена, ветер разнесёт их по земле и на следующий год из них вырастет много одуванчиков — твоих деток.

Только клён это сказал, как задул ветерок, подхватил пушинки — зонтики с одуванчика и полетели они далеко-далеко. Ветер утих. Семена-пушинки плавно опустились на землю. А следующей весной из них выросли новые, молодые одуванчики, такие же красивые, как и их родитель.

Жил-был попугай и звали его Кеша. Однажды Кеша решил отправиться в путешествие по белому свету. Пролетая джунгли, он присел на веточку, чтобы скушать киви.

Но вдруг, на него набросились сетку. Это были разбойники они-то и поймали Кешу, посадили в клетку и легли спать. Попугай перегрыз своим крепким клювом два прутика и сбежал.

После бегства он облетел весь мир, но с тех пор он был очень осторожен, с ним произошло много невероятных историй, он нашёл лучших друзей, его чуть не съела кошка, он дрался с вороной и всё это время он искал себе дом и хозяина.

Однажды он летел мимо дома и увидел как один мальчик делал уроки. Кеша сел на подоконник и постучался клювом в окно. Окошко немножко приоткрылось и мальчик забрал Кешу домой. И с тех пор у попугая есть дом и семья.

Сказка дружба с Большеухом

Жил был волчонок, помогал он всем и днем и ночью. Однажды ночью он смотрел на звезды и услышал какой-то звук. Это кто-то что-то говорил и волчонок услышал, что это голос ему говорит:

— Привет, как тебя зовут?

— Не знаю, а тебя как зовут — ответил волчонок.

— Меня зовут Большеухом.

Волчонок испугался, когда услышал это имя. Ух сказал:

— Хочешь выйду их темноты?

— Нет, потерпи пока.

— Я больше не могу ждать, я выхожу.

Ух вышел. Волчонок закрыл глаза и подумал: «Интересно, насколько он большой?» Волк отрыл глаза, посмотрел вокруг, не увидел никого и спросил: «Где ты?»

Волчонок посмотрел вниз и увидел маленького человечка. Волчонок не понял, почему такого маленького человечка назвали Большеухом.

«Меня так называют, потому что я очень хорошо слышу, «-объяснил Большеух.

«И что же ты сейчас слышишь?» — спросил Волчок.

«Ой, -закричал Большеух,- я слышу, как ястреб пытается разрушить гнездо ворона. Там маленькие воронята.»

«Бежим скорее туда,-сказал Волчонок.- Поможем.»

Со всех ног друзья побежали спасать воронят.

У большого дуба они увидели Ястреба, он кружил над домиком ворона. Волчонок не испугался: он схватил горсть желудей и кинул в большую птицу. Та от неожиданности замахала крыльями и улетела.

Ворон поблагодарил Большеуха и Волчонка и пожелал им крепкой дружбы на долгие года.

Сказка о добре и дружбе.

Жил-был лисенок, его звали Бим. Однажды его пригласили на день рождения в соседний лес к его двоюродному брату Буму. Бум очень любил играть в футбол, поэтому Бим решил подарить ему футбольный мяч.

Вот идет он по лесу и дошел до речки. Речка была настолько широка, что её нельзя было перепрыгнуть, а можно было перейти только по мосту. Но мост, по какой-то причине, был сломан и он не знал, что делать. На счастье, в это время, мимо проплывал его друг бобёр, которого звали Добрович. И говорит Бим бобру:

— Привет, Добрович, помоги перебраться через речку, а то я опаздываю к двоюродному брату на день рождения.

— Хорошо, Бим, я сейчас что-нибудь придумаю, — сказал бобёр и поплыл к берегу.

Он повалил дерево, которое упало над речкой и превратилось в отличный мост. Лисёнок поблагодарил своего друга бобра и радостно побежал через новый мост дальше.

Вскоре у лисенка на пути встретилась новая опасность. Перед ним был крутой обрыв, через который он сам не смог бы перебраться. И тут лисёнок вспомнил, что рядом живет его друг медведь Михалыч. Когда Бим рассказал Михалычу о том, что не может перебраться через овраг, Михалыч дал ему веревку, с помощью которой, лисёнок сможет преодолеть новое препятствие. Лисёнок взял верёвку, привязал её к дереву и с легкостью спустился и радостный побежал дальше. И вот уже был виден соседний лес.

Скоро Бим добежал до дома двоюродного брата, поздравил его с днем рождения и подарил ему футбольный мяч. Бум был очень рад.

Волшебная сказка «Заяц — хвастунишка»

В лесу жили два зайца. Один хвастун, другой — труженик. Однажды, гуляя по лесу, встретили они своих друзей зайцев. Хвастунишка сразу начал хвастаться: «Представляете, я вчера вечером видел медведя, нет, даже трех медведей. Начали они меня кусать. Я одного медведя правой лапой, другого левой, третьего ногой завалил. Медведи меня испугались и убежали. »

Зайцы закричали:» Врешь ты все!» Заяц Труженик сказал:» Не верьте ему, вы ведь знаете какой он хвастунишка.» Зайцы не захотели с ним гулять и убежали.

Хвастунишка долго еще думал, почему это с ним никто не хочет дружить. Тут зайчик услышал как рычит волк. «Какой упитанный зайчик!»- прорычал волк и облизнулся. Заяц -Хвастунишка не стал долго ждать, а со всех ног побежал прочь. Волк кинулся за ним. Хвастунишка бежал без оглядки. От страха он закрыл глаза и упал в яму. Волк не заметил его.

Только к вечеру отыскали его друзья зайцы. Труженик сказал : » Больше не хвастайся и тогда все с тобой будут дружить.»

Волк — пожарник

В одном лесу жил был волк. однажды он шел по лесу и почувствовал запах дыма. Он пошел на запах и увидел пожар!

Волк схватил огнетушитель и принялся тушить пожар. К его удивлению из огнетушителя посыпались пироги. Волку удалось потушить пожар. И он стал настоящим лесным пожарным.

Сказки собственного сочинения

Творчество детей в различных направлениях

Скачать:

Вложение Размер
skazki._3_klass._2014_god.rar 28.59 КБ

Предварительный просмотр:

Сказки учеников 3 класса

Уважаемая редакция! Эти сказки написали ученики 3 класса. Если, какие-то понравятся, мы будем очень рады и благодарны за участие в нашем творчестве.

Со сказками дети знакомятся очень рано. Сначала их читают родители, затем – учителя. Все мы хотим познакомить детей с творчеством нашего народа, развить воображение и научить мечтать. Читают сказки с удовольствием дети всех возрастов. Вот после уроков чтения, посвященных сказкам, решили мы с детьми попробовать написать их сами. Вот некоторые из них.

Учитель начальных классов 505 гимназии Красносельского района г. Санкт-Петербурга Ксенофонтова Валентина Анатольевна.

Контактный телефон: +7-921-311-89-29

Почему Волк на луну воет.

Случилось это в те далекие времена, когда звери еще умели разговаривать,

но уже жили вдали от людей.

Однажды выдалась зима холодная – прехолодная. Мороз стоял такой сильный, что даже охотница – сова по ночам и клюва своего из дупла не показывала. Тихо, спокойно у нее в дупле, ветер до костей не пробирает.

Даже медведя в его берлоге холод пробирал. Хоть и спит он, сопит, лапой нос прикрывает, с боку на бок переворачивается, а мороз чувствует.

А вот волкам совсем туго пришлось – нехозяйственные они: нор не роют, дупла не утепляют. Добыть себе еду трудно, все зверюшки попрятались – охоты никакой. Бегает Волк по лесу, согреться не может, зубы стучат от холода. Вот уже вторые сутки он ничего не ел. А ведь, как известно, на сытый желудок и мороз не так был бы страшен.

И решил Волк попытать счастья в ближайшей деревне. Вдруг удастся курицу стащить из курятника, а то и целую овечку украсть из теплого хлева. Главное, чтобы люди не заметили, а то еще ноги уносить придется, да и побить могут.

Прибежал Волк в деревню, зашел в ближайший дом, но в этом доме ни курицы, ни овцы не было. Жил мужик один, достатка не имел. Порыскал Волк в поисках какой – либо еды, но так и ушел ни с чем. Да еще и от мужика по морде получил кочергой.

Потер лапой свою морду и пошел в следующий дом, из которого очень вкусно пахло. А в этом доме жила женщина с маленькой девочкой. Она укладывала дочку спать и перед сном читала ей сказку про то, как семеро козлят и Коза проучили злого и жадного Волка. Не понравилась сказка Волку, убежал он из этого дома.

В третий раз решил Волк попытать счастья, кушать- то очень хотелось. Зашел он в третий дом, хозяев не было, а на столе разных кушаний – все, что Волк любит. Не удержался Волк, стал есть без разрешения. И вдруг заходят старик со старухой. Ну, думает Волк, сейчас мне попадет. Но они сжалились над серым и даже угостили его блинами.

С тех пор и воет Волк на Луну, вспоминая о добрых людях и мечтая о вкусных блинах, на которые она так похожа.

В далекие времена Кошка и Барс жили одной семьей. Кошка была умнее Барса и часто учила его уму – разуму. Однажды она забрела к людям и там ей так понравилось, что она решила уйти к ним навсегда. Барс возмутился, хотел вернуть Кошку назад в лес. Тогда Кошка решила обмануть Барса: «Дорогой друг, я вернусь, если ты научишься лазать по деревьям, чтобы нам было интересно это делать вместе, пойдем, я научу тебя».

Хитрая Кошка научила Барса взбираться на деревья, но не объяснила, как спускаться вниз. Залез Барс на дерево, а вернуться обратно не может. Кошка же спрыгнула на землю и убежала к людям.

Долго сидел Барс на дереве, возмущался поступком Кошки, думал о том, что так настоящие друзья не поступают. Наконец, он решил спускаться.

Барс очень больно ударился о землю, повредил себе шею. С тех пор он никогда не поднимает голову вверх и не дружит с кошками.

Однажды дружная семья: папа, мама и Таня поехали в лес на машине по ягоды да по грибы. Когда они приехали на место, родители пошли вперед , разговаривая между собой. Они углубились в чащу леса, а Таня не заметила, как они ушли, и продолжала собирать грибы да ягодки. Папа и мама, тем временем, обнаружили, что Таня пропала. Стали они ее звать, но им никто не отвечал.

Таня тоже заметила, что потерялась. Стала она аукать, звать родителей, но никто ее не услышал. Стала она думать, что же ей делать? Вспомнила она уроки по окружающему миру, как учила их учительница ориентироваться на местности. По трем признакам определила она, в какой стороне находится их машина. Посмотрела она на солнце, на мох на деревьях, на муравейник и очень быстро нашла дорогу. Пришла Таня и увидела, что родители испугались, вызывают бригаду МЧС, чтобы они помогли найти их девочку. Как же они обрадовались, увидев свою дочку, обнимали, целовали, расспрашивали ее о том, как она их нашла. Потом они позвонили в МЧС, отменили вызов и радостные и довольные поехали домой.

Вот так, благодаря знаниям, можно решить проблему, а папа на день рождения подарил Тане компас и научил им пользоваться.

Сказка про Фуфика

Однажды на Новый год мне подарили красивого фиолетового лохматика. У него были очень красивые и добрые глаза. Я назвал его Фуфиком и познакомил со своими игрушками, которым он сразу же понравился. Особенно Фуфик подружился со Змеем Горынычем. Они и минутки не могли прожить друг без друга, куда Горыныч, туда и Фуфик. Пещерка Горыныча была на нижней полке, а домик Фуфика на верхней, вот и ходили они в гости друг к другу. Весело проводили время: читали, рисовали, играли, рассказывали истории, точнее Горыныч читал и рассказывал, а Фуфик слушал, так как у него не было рта, и он не мог разговаривать.

Как – то раз случилось несчастье. Вечером, когда все уже в доме спали, Горыныч совершал свой ночной облет, проверял, все ли в порядке. За окном не горел фонарь, наверно, перегорела лампочка. Горыныч промахнулся на посадке и попал между полками. Фуфик, как обычно, зашел к Горынычу пожелать ему спокойной ночи, он увидел, в какую неприятность попал его друг, хотел позвать на помощь, но, какой ужас, он не мог этого сделать. Друг погибал, что делать? И тогда Фуфик придумал, он стал высоко подпрыгивать и менять цвет, чаще всего он становился красным, думая о том, что игрушки заметят этот цвет опасности. Действительно, игрушки заподозрили неладное, спустились вниз и увидели застрявшего Горыныча. Все дружно перекинули веревку, за один конец ухватился Змей Горыныч, а за другой конец все игрушки. Дружно вытянули застрявшего друга и тут услышали: «Ура, мой друг спасен!» Игрушки повернулись посмотреть, кто же это так радуется? И тут все поняли, что это Фуфик заговорил от радости, настоящая дружба творит чудеса. Если даже фиолетовый Фуфик ради спасения друга становился красным, а от радости заговорил.

Теперь им было о чем поговорить. Змей Горыныч благодарил своего друга всеми своими тремя головами, а Фуфик не мог нарадоваться своей возможностью разговаривать.

Далеко в сказочной стране в деревне Лукошкино жила-была девочка Звездочка. Жила она вместе с родителями. Папа был кузнецом. Рано утром он уходил в свою кузницу, которая находилась далеко за лесом.

Звездочка помогала маме по хозяйству. Вместе они прибирали дом, кормили домашних животных, готовили обед.

Днем, когда солнце поднималось высоко над горизонтом, мама отправляла Звездочку отнести обед папе.

Однажды Звездочка, когда шла через лес, увидела на лужайке красивую бабочку и решила ее поймать. Бабочка перелетала с цветка на цветок и никак не давалась в руки. Когда девочка устала и остановилась, она увидела вокруг незнакомый лес и поняла, что заблудилась. Ей стало страшно, она села у березки и заплакала.

Ее плач услышал Лесовичок. Он подошел к Звездочке и стал ее утешать:

– Не плачь, милая, я помогу твоему горю.

– Ой, дедушка, кто вы? Откуда вы знаете как меня зовут?

– Я все про всех знаю. Часто вижу тебя, как ты ходишь через наш лес, несешь обед отцу.

– Дедушка, помогите мне дойти до кузницы, а то мой папа останется без обеда.

– Да, я всегда помогаю хорошим людям и тебе помогу. Только я сейчас не могу, потому что на другом конце леса заболел волчонок и ему нужна моя помощь. Тебя проводит мой маленький помощник.

Лесовичок громко свистнул, и на лужайку выскочил лисенок, который посмотрел на Звездочку умными глазками.

– Познакомься, это Рыжик, он доведет тебя до кузницы. Беги за ним и больше не теряйся, вдруг я не окажусь рядом и не смогу тебе помочь.

Звездочка поблагодарила Лесовичка, угостила Рыжика пирожком, и они побежали по лесным тропинкам. Через некоторое время они вышли к кузнице. Папа уже начал волноваться за дочку и хотел идти на ее поиски.

Все закончилось хорошо. Девочка пришла к папе и накормила его обедом. Лисенок был счастлив, что помог и угостился вкусным пирожком. Дедушка Лесовичок успел к больному волчонку и вылечил его. Звездочка вернулась домой и с большим удовольствием рассказала маме о своем приключении.

Ссора Кошки с Собакой

Жили-были Кошка и Собака. Собака ходила на охоту, целый день искала добычу в лесу. А Кошка залезет на дерево и спит весь день. Однажды Собаке не повезло на охоте, пришла она домой ни с чем. Видит, Кошка спит на дереве. Обидно стало Собаке, что Кошка ничего не делает.

-Завтра ты пойдешь на охоту, а я буду спать, – сказала она Кошке.

– А я не умею охотиться, – отвечает ей Кошка.

– Ничего, научишься, когда есть захочешь, – рассердилась Собака.

На следующий день Кошка отправилась в лес, а Собака осталась дома. Ходила-ходила Кошка по лесу в поисках еды и только к вечеру сумела поймать маленького мышонка. «Мышонок такой маленький, а я такая голодная! – подумала Кошка, – не буду я делиться с Собакой, сама съем!»

Кошка вернулась и ничего не рассказала Собаке, но та учуяла ( ведь у собак такой острый нюх ) и очень рассердилась на нее. С тех пор Кошка с Собакой перестали дружить и собаки не охотятся на мышей.

В одной деревне жил мальчик со своими родителями. Был он очень ленивый. Попросит его мать за водой сходить, он идет, но по дороге всю воду расплескает, больше его и не просят. Попросит его отец овец попасти, а он заснет и всех овец растеряет. И ругали его родители и просили, объясняли, что так нельзя, но у него был один ответ: «И так сойдет».

Но было одно дело, которое мальчик очень любил. Любил он ловить рыбу.

Однажды мальчик пошел на рыбалку. Удочка у него сломалась, и он стал мастерить новую. Сделал он ее плохо, так как привык делать все кое- как. Закинул удочку в реку, сидит, ждет. Вдруг клюнула рыба, да такая большая, что трудно было ее вытащить. Обрадовался мальчик, он всегда мечтал поймать большую рыбу. Схватился за удочку – леска натянулась, но сделана-то она была плохо, и рыбка сорвалась, уплыла.

По своей вине упустил мальчик рыбку, обижаться не на кого. С тех пор понял он, что все надо делать хорошо и аккуратно.

Как Волк друга искал

Жил в одном лесу серый Волк. Но не было у него друзей. Вот и пошел он по лесу друга искать. Зашел он к лисе Алисе и говорит ей:

– Лиса Алиса, давай с тобой дружить.

Задумалась лиса, не хочется ей с Волком дружить, думает о том, как ей Волка не обидеть и от дружбы с ним отказаться. Вот и говорит она ему:

– Ой, Волчок, порезалась я, сходи-ка во двор, там подорожник растет, мне надо ранку закрыть.

Вышел Волк, смотрит, ни какого подорожника нет поблизости. Хотел он назад вернуться, рассказать Лисе, а она уже и дверь закрыла:

– Не хочу я, Волк, с тобой дружить, уходи от меня подальше.

Пошел Волк к Медведю свою дружбу предлагать, но тот его и слушать не захотел, чуть ногами не затоптал.

Идет Волк дальше, видит девочка посреди леса стоит и горько плачет. Спрашивает ее Волк:

– О чем ты плачешь?

– Я собирала с подружками грибы, потерялась и заблудилась, – отвечает ему она.

Пожалел Волк девочку, предложил ей свою помощь: до дома проводить: -Садись, девочка, ко мне на спину, я отвезу тебя к твоим родителям.

Очень обрадовались родители тому , что дочка домой вернулась жива и здорова. Отблагодарили они Волка, дали ему и курочки, и баранины, и гусятины.

С тех пор Волк подружился с девочкой. Они вместе играли и были довольны друг другом. Вот так Волк нашел себе друга и поверил, что дружба – это самое светлое чувство в мире!

Сказка про моряка

Жил моряк на берегу моря. Была у него жена и подрастал сынишка, который мечтал стать рыбаком. Каждый вечер перед сном мама читала ему сказки и, засыпая, мальчик мечтал стать капитаном, плавать на большом красивом корабле, спасать людей, попавших в шторм, найти затерявшиеся суда, блуждающие в темных морях.

Прошли годы, мальчик вырос и стал капитаном. Он проплыл моря, океаны, увидел разные страны. Отважный капитан не боялся сталкиваться с пиратами, не боялся морских чудовищ. С трудностями ему помогал справляться волшебный топор, который подарил перед смертью отец.

Однажды, возвращаясь домой, капитан попал в страшный шторм. Высокими и сильными были волны, темной и непроглядной была ночь. Корабль бросало из стороны в сторону. Долго противостоял капитан буре, но все-таки огромная волна накрыла корабль и опрокинула его.

Морские волны вынесли капитана на далекий-далекий остров живым, но очень уставшим, без сил. На этом острове жил рыбак со своей дочерью. Они нашли капитана и приютили его. Девушка ухаживала за капитаном, лечила его, готовила ему еду. Капитан полюбил девушку за ее терпение, нежность и заботу. Прошло время, капитан поправился. Молодые люди поженились, построили новый корабль, ведь капитан не потерял свой волшебный топор.

Вместе они отправились путешествовать, много увлекательных происшествий пережили вместе, но были очень дружными и трудолюбивыми, поэтому жили долго и счастливо. Вот на таких людях и держится весь мир. Добро следует за добром.

Когда-то жила собака. Она все время сидела у окна и грустила. Ей было одиноко и скучно.

Но однажды она увидела самолет и подумала: «Как бы я хотела прокатиться на этой машине». Так, мечтая, она засыпала, и ей снились сны, в которых она летает на самолете.

Рано утром к ней в гости пришел ее друг – соседский кот. Собака рассказала ему о своих мечтах, и кот предложил ей попытаться осуществить мечту. Пошли они вместе по белу свету. Долго ли, коротко ли, дошли они до леса, в котором стоял пряничный домик. В нем жили маленькие пряничные человечки. Рассказали кот и собака о своей мечте и вежливо попросили помочь. Человечки решили им помочь. Они дали коту и собаке пряник-компас и сказали, что он приведет их туда, где исполнится их мечта.

Пряник-компас привел друзей на аэродром, где было много разных самолетов. Неожиданно к ним подбежал маленький мальчик, сын пилота. Ему так понравились собака и кот, что он попросил отца взять их себе домой. Иногда пилот брал с собой сына, а сын брал с собой собаку. Кот не просился в полет, боялся высоты, поэтому он ждал всех дома.

Вот так сбылась мечта собаки.

В сказочной стране на востоке жила слониха. Ее звали Ягодка. Она возила на себе одного очень знатного господина, который очень любил ее и никогда не обижал. Когда хозяин состарился и умер, Ягодку отдали злому человеку, который плохо к ней относился, заставлял работать с утра до вечера, а если она ошибалась, даже бил плеткой. Каждую ночь Ягодке снился старый хозяин, с которым она гуляет по улицам, и он кормит ее бананами.

Злой хозяин держал Ягодку в загоне, закрывал ворота на замок. Но однажды кто-то забыл закрыть ворота и путь к свободе оказался открытым.

Слониха воспользовалась моментом и быстро побежала в джунгли. В зарослях тростника она увидела стадо слонов, попросила принять ее в свою семью. Вожак стада разрешил. Вот так Ягодка стала счастливой.

Жила-была девочка Алиса. Ей было 9 лет. Жила она с родителями на берегу озера и не было у нее друзей. Очень скучала Алиса. Папа и мама работали, а девочка целыми днями была одна.

Около озера росла красивая береза, на которой в маленьком домике жила маленькая феечка. У нее тоже не было друзей.

Однажды мама попросила Алису собрать ягоды, чтобы сварить варенье. Собрала Алиса целую корзиночку и присела у березки. Тут ее и увидела феечка. Она предложила девочке дружбу. Алиса обрадовалась и с удовольствием согласилась. Феечка угостила Алису маленькими конфетками. После того, как она съела одну конфетку, стала уменьшаться и на спине у нее выросли крылышки, как у феечки. Как же радовались две малышки. Они играли, летали друг за другом, сидели на цветках и пили сладкий нектар. Вечером они взлетели на вершину огромного дуба, тихо сидели и смотрели на закат. Наступила пора прощаться. Феечка опять дала Алисе конфетку, и она выросла до своих размеров.

Отнесла Алиса ягоды маме, сварили они варенье.

На следующий день опять все повторилось.

Так было все лето, но оно закончилось. Наступила осень, и Алисе надо было уезжать, ведь она училась в школе. Девочки договорились встретиться через год. Алиса нашла себе настоящую подругу, которая будет ее ждать, и они обязательно встретятся.

Сказка про вредный Кариес

Жил-был мальчик Женя. Не любил он чистить зубы. То ему некогда, то неохота, а вечером, вообще, спать хочется. А вот всякие сладости Женя очень даже любил. И вот поселился у него во рту вредный Кариес. Сначала он был очень маленький, даже крошечный. Жил во рту у Жени, питался остатками еды, которая застревала у него в зубах. Но самое большое лакомство для Кариеса были зубы Жени. Их он любил так же, как Женя любил конфеты. И вот Кариес начал постепенно расти. Однажды ночью у Жени сильно заболел зуб. От сильной боли он не мог заснуть, лежал, ворочался с боку на бок.

Вспомнил Женя, как когда-то мама ему рассказывала ему про зубную фею Зубболит. Стал звать ее Женя на помощь. Услышала его добрая фея, прилетела на помощь. С помощь своей волшебной палочки она вылечила больной зуб и подарила волшебную зубную щетку. Стал Женя чистить зубы каждый день утром и вечером. Кариес задрожал от страха, пересел подальше на самый дальний зуб. Но Женя хорошо чистил зубы. Тогда Кариес бросился бежать со всех ног. Больше он не живет во рту у мальчика.

Сочинение ЕГЭ. Что движет людьми, готовыми пожертвовать собственной жизнью? По тексту Каверина.

Сочинение ЕГЭ о самопожертвовании

по тексту Каверина: «Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту и заговорил об этой батарее… » Исходный текст

Что движет людьми, готовыми пожертвовать собственной жизнью? Этот вопрос волнует писателя В.А. Каверина, автора предложенного для анализа текста.

Чтобы ответить на поставленный вопрос, автор рассказывает о событиях, произошедших в годы Великой Отечественной войны. Комиссар поделился с Томиком и Корневым своим планом уничтожения вражеской батареи, которая мешала операции. Чтобы осуществить этот замысел, разведчики должны были пожертвовать собой и погибнуть. Томик и Корнев соглашаются, потому что для них это подвиг ради Отчизны. Автор показывает нам истинный патриотизм, который движет героями. Мы понимаем, что именно любовь к Родине заставляет Томика и Корнева пожертвовать собственной жизнью.

Продолжая повествование, автор открывает нам еще одну причину для самопожертвования. В.А. Каверин рассказывает о последних размышлениях Томика. Герой вспоминает родной дом и самых близких людей. Вдруг он понимает, что «они были с ним всю войну — отец, та девушка и Миша — и были теперь, когда он лежал на своей койке под иллюминатором и слышно было, как волна, плеща, набегает на борт. Это была его Отчизна!» Томик осознает, что воюют они именно ради своих любимых, своих семей и друзей, поэтому утром он обманом спасает Корнева. «У Корнева были жена и маленький сын…», — об этом думает Томик и жертвует собой ради товарища. Автор подводит нас к мысли о том, что люди во время войны были готовы отдать свою жизнь ради близких. Именно за любимых они воевали! Эти два примера взаимосвязаны, с их помощью автор показывает, ради чего солдаты Великой Отечественной войны были готовы погибнуть.

Читайте также:  Сочинение на тему «В доме боярина Никиты Филимоныча Крутоярского дым стоял коромыслом» (ВАРИАНТ 2)

Мнение автора заключается в том, что людьми, готовыми жертвовать собственной жизнью, движет патриотизм и любовь к ближним. Именно они толкали участников войны на героические подвиги. Я согласен с мнением автора. Верность Родине и забота о тех, кто дорог, помогали избавиться от страха. Томик совершенно не сомневался в правильности своего решения. Он легко его принял и так же легко исполнил задуманное, потому что видел перед собой благородную цель.

В качестве примера хочу вспомнить подвиг героя повести В. Быкова «Сотников». Страх смерти не заставил Сотникова предать Родину и своих товарищей. Оказавшись в плену у фашистов, он не рассказал ничего о партизанах, хотя понимал, что его ждет смерть. Сотников был к этому готов, для него было важно защитить Родину и своих товарищей.

Таким образом, патриотизм и любовь к ближним – это то, что движет людьми, готовыми пожертвовать собственной жизнью.

Сочинение-рассуждение Вариант 1 Цыбулько (Накануне вечером комиссар вызвал Корнева…)

Война – это страшное время, в которое судьба страны и её будущего зависит от победы над врагом. Иногда ради победы приходится отдавать свою жизнь. Не случайно В.А.Каверин ставит в данном тексте проблему самопожертвования во время Великой Отечественной войны.

В начале теста автор повествует о военных разведчиках Корневе и Тумике. Комиссар предлагает им уничтожить батарею, прибегнув к самопожертвованию. Он в качестве примера рассказывает о подвиге двадцати восьми панфиловцев, которые отдали свои жизни, затем задаёт конкретный вопрос о готовности к самопожертвованию. Герои соглашаются.

Далее бойцы понимают то, что заложить тол и уйти – нельзя, а только подорвать батарею и самому подорваться. Герои решают тянуть жребий.

«Они условились: вернётся тот, кто вытащит целую спичку». Но спички были обе целы, так как Тумик не мог допустить того, чтобы Корнев погиб, ведь у него «жена и маленький сын». В итоге Тумик отдал свою жизнь за Отчизну, за Корнева, за всех, кто был дорог…

Оба пример из текста иллюстрируют важную мысль: ради победы над захватчиком, ради спасения Родины приходится отдавать свои жизни.

Позиция автора мне ясна: если у человека есть осознание того, что он в силах помочь будущему Родины и для этого надо отдать жизнь, самопожертвование становится его желанием, определяющим дальнейшие поступки.

Я полностью разделяю точку зрения автора. Действительно, если важно будущее страны, то человек, не раздумывая, отдаст свою жизнь, ведь очень часто только так можно победить на войне.

Проблема самопожертвования не раз звучала в русской литературе. Вспомним, к примеру, Бориса Васильева «А зори здесь тихие». Автор рассказывает читателю истории девушек, которые решают уйти на фронт. Поступаете в 2020 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

У каждой за плечами своя «причина» быть на войне: кто-то защищает родных и близких, оставшихся в тылу, кто-то мстит за погубленные фашистами жизни, кто-то просто желает победы для жизни на земле. На далёком разъезде противостоят они отряду отборных немецких диверсантов-десантников — хрупкие девушки вступают в смертельную схватку с крепкими, обученными убивать мужчинами. Даже когда на их глазах начинают одна за другой погибать подруги, они не сдаются. Каждая из них совершает подвиг и отдаёт жизнь за Родину, нисколько не сомневаясь в правильности своей жертвы, через смерть утверждая жизнь и милосердие.

В заключение хочется еще раз отметить, что только люди, сильные духом, способны жертвовать собой. Они не думают о своем будущем, их волнует лишь будущее страны и будущее следующего поколения.

Полезный материал по теме:

  1. Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту и заговорил об этой батарее Цыбулько 1 вариант
  2. Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту и заговорил об этой батарее (проблема — самопожертвования) Цыбулько 2019 1 вариант
  3. Проблема самопожертвования по тексту Вениамина Каверина. Цыбулько 2020. Вариант 1. ( Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каютуи заговорил…)
  4. Накануне вечером комиссар вызвал Корнева И Тумика всвою каюту и заговорил об этой батарее,дальнобойной,которая обстреливала передний край… И.П.Цыбулько Вариант №1
  5. В. А. Каверин Проблема поведения людей в годы войны. 1 вариант. Сборник И. П. Цыбулько. Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту и заговорил об этой батарее…

ЕГЭ по русскому языку. Сочинение по тексту В.А. Каверина (проблема самопожертвования).

Сочинение по тексту В.А. Каверина (И.П. Цыбулько, Типовые экзаменационные варианты. 1 вариант)

Читайте также:  Окружающий мир 2 класс 2 часть Наша дружная семья стр. 42 — 45

(1)Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту и заговорил об этой батарее, дальнобойной, которая обстреливала передний край и глубину и которая всем давно надоела.

—(2)Мы несём от неё немалые потери,— сказал он, — и, кроме того, она мешает одной задуманной операции. (3)Нужно эту батарею уничтожить.

(4)Потом он спросил, что они думают о самопожертвовании, потому что иначе её нельзя уничтожить. (5)Он спросил не сразу, а начал с подвига двадцати восьми панфиловцев, которые отдали за Отчизну свои молодые жизни. (6)Теперь этот вопрос стоит перед ними — Корневым и Тумиком — как лучшими разведчиками, награждёнными орденами и медалями.

(7)Тумик первый сказал, что согласен. (8)Корнев тоже согласился, и решено было высадиться на берег в девять часов утра. (9)По ночам немцы пускали ракеты, хотя стоял декабрь и днём было так же темно, как и ночью.

(10)Времени вдруг оказалось много, и можно было полежать и подумать, тем более что это, наверно, уже в последний раз, а больше, пожалуй, не придётся.

(11)Тумик воевал уже полтора года и дважды был ранен. (12)Он участвовал в захвате знаменитой сопки «Колпак», когда восемьдесят моряков семь часов держались против двух батальонов, и боезапас кончился, и моряки стали отбиваться камнями. (13)Как вчера, он видел перед собой маленький дом, крыльцо с провалившейся ступенькой и отца в саду — коротко стриженного, седого, с худым носом и ещё такого стройного, ловкого, когда он быстро шёл навстречу гостям, опираясь на трость, в своей кубанке набекрень и со своими тремя орденами.

(14)Когда началась война, он прислал Тумику письмо: «Воюй и за себя, и за меня».

(15)Тут Тумик вспомнил всю свою жизнь, самое главное, самое интересное в жизни. (16)Отец — это был родной дом, детство и школа, девушка Шура — это была любовь, а Миша Рубин — друг, который всегда говорил, что, может быть, и есть на свете любовь, но верно то, что на свете есть настоящая дружба навеки. (17)Они были с ним всю войну — отец, та девушка и Миша — и были теперь, когда он лежал на своей койке под иллюминатором и слышно было, как волна, плеща, набегает на борт. (18)Это была его Отчизна!

(19)И вдруг всё стало так ясно для него, что он даже присел на койке, обхватив руками колени.

—(20)Недаром же я жил на земле, — сказал он себе.

(21)Он видел, как при свете огарка Корнев пишет письмо, и ему хотелось сказать Корневу, что нет для них смерти и что для них пришла эта торжественная, последняя ночь, когда замер весь свет и только под лёгким ветром волна, плеща, набегает на борт. (22)Но он ничего не сказал. (23)У Корнева были жена и маленький сын. (24)Он писал им, и кто знает, о чём он думал сейчас, хмуря крупные чёрные брови.

(25)Утром они с первого взгляда поняли, что нельзя заложить тол и уйти: батарея работала, и кругом было слишком много народу. (26)Можно было только сделать, как сказал комиссар: подорвать её и самим подорваться. (27)И это было легко: неподалёку от батареи штабелями лежали снаряды.

(28)Они стали тянуть жребий, потому что достаточно было подорваться одному, а другой мог вернуться к своим. (29)Они условились: вернётся тот, кто вытащит целую спичку. (30)И Тумик взял в обе руки две целые спички и сказал шёпотом:

— Ну, Корнев, тащи.

(31)У Корнева были жена и маленький сын…

Читайте также:  Сочинение ЕГЭ по русскому языку 2020 Цыбулько 22 вариант

(32)Они обнялись, поцеловались. (33)На прощание Тумик отдал Корневу свою фотографию, где был снят с автоматом, лёжа, прицеливаясь, — ребята говорили, что вышел отлично. (34)И Корнев ушёл. (35)Он был метрах в сорока от батареи, когда раздался взрыв и пламя метнулось до самого неба, осветив пустынный край — снег и тёмные ущелья между скал, диких скал Отчизны… (По В. А. Каверину*)

* Вениамин Александрович Каверин

(1902-1989) — русский советский писатель, драматург и сценарист, автор приключенческого романа «Два капитана».

Вступление.

В жизни человека нередко возникают ситуации, когда необходимо сделать выбор, иногда и не в свою пользу. Что же заставляет человека поступиться своими интересами ради другого?Проблема. В тексте В.А. Каверина поднимается проблема самопожертвования во имя спасения товарища, во имя Родины.

Комментарий. Первый пример.

Писатель раскрывает проблему на примере одного эпизода Великой Отечественной войны. Разведчики Тумик и Корнев должны уничтожить батарею противника. Комиссар понимает, что посылает бойцов на верную смерть. Перед выполнением задания товарищи вспоминают дорогих им людей. Тумик про себя повторяет, как заклинание, слова отца: «Воюй и за себя, и за меня». Корнев пишет письмо родным.Пояснение. Действительно, в решающий момент оба солдата испытывают чувство долга перед Родиной, готовы отдать ради неё свои молодые жизни. Это придаёт им сил и решимости.Смысловая связь примеров. Автор заостряет наше внимание на том, что, как оказалось, один из бойцов может спастись, ведь чтобы взорвать фашистскую батарею, а для этого взорваться самому, достаточно одного человека.

Комментарий. Второй пример.

И тогда Тумик, понимая, что нужно сохранить жизнь своему товарищу, которого ждут жена и маленький сын, заведомо приносит в жертву себя. Когда они тянут жребий, кому вернуться к своим, Тумик зажимает в ладони две целые спички. Корнев, вытащив любую из них, выигрывал жизнь.Пояснение. Я понимаю, что самопожертвование основано на человеколюбии, тем не менее, поражает решение Тумика, пошедшего на обман, святой обман, цена которого – собственная жизнь.

Позиция автора.

В.А.Каверин убеждает нас в том, что самопожертвование – высшее проявление гуманизма. Жестокие испытания на войне не лишили Тумика человечности. Как настоящий воин, он не произносит высоких слов, а спокойно и просто выполняет задуманное.

Собственное отношение к позиции автора.

Трудно не согласиться с автором текста в том, что Тумик, движимый человеколюбием, принял верное решение, выбрав смерть для себя.Аргументация собственной позиции. Мне вспоминается подвиг Сотникова, героя одноимённой повести В.Быкова. Боец, оказавшись в плену у фашистов, сразу сделал выбор: никого не предать, спасти товарищей-партизан, пусть и ценой собственной жизни.

Вывод.

«Восхождение» — так назвали свой фильм авторы экранизации повести «Сотников». Так можно озаглавить и текст Каверина. Ведь восхождение – это высокий подвиг во имя жизни, путь преодоления страха смерти. Не случайно автор пишет: «Нет для них смерти», как и для миллионов героев, отдавших свои жизни ради Отчизны. (331 слово)