Бунин красавица сочинение егэ одиночество детей

Бунин красавица сочинение егэ одиночество детей

История создания

Рассказ «Красавица» написан в сентябре 1940 года. Писателю на тот момент было почти семьдесят лет – в возрасте, когда предаешься воспоминаниям о прошлом, задумываешься о философских вопросах человеческой природы, обобщаешь и систематизируешь накопленный опыт. Эти процессы заметны в сюжете рассказа, где внешняя красота контрастирует с внутренним содержанием человека.

В сороковые годы Бунин проживал в эмиграции и остро нуждался в деньгах. Во Франции он жил по соседству со многими эмигрантами и много беседовал с ними, вспоминая прошлое и все же страдая от одиночества, ведь его родина была далеко, и он писал ее портрет по памяти в каждом своем рассказе.

Жанр, направление

Рассказы Ивана Бунина занимают значимое место среди русской реалистической прозы. Реализм как направление в литературе предполагает максимально достоверное воспроизведение действительности. Бунин последовательно и скрупулезно представляет те аспекты жизни, которые помогают передать занимающую писателя мысль. С присущим ему тонким психологизмом, Бунин раскрывает не только внешнюю, но и внутреннюю жизнь своих героев.

«Красавица» — это совсем не большой по объему рассказ, действие которого сосредоточено на трех основных персонажах и их взаимоотношениях.

Суть: о чем?

В рассказе «Красавица» можно выделить три сюжетные линии.

  1. Первая линия раскрывает отношения отца-чиновника с молодой женой. Этот непримечательный на первый взгляд человек женится на «красавице, дочери воинского начальника», что невольно удивляет окружающих. Читатель же имеет возможность увидеть внутренний семейный уклад: оказывается, что «отец семейства» боится своей жены, дает ей полную власть над домашними делами и даже в угоду ей «забывает» о собственном сыне.
  2. Вторая сюжетная линия описывает, как новая хозяйка «воцаряется» в доме. Избалованная и практичная, она больше думает о состоянии мебели и вещах покойной барыни, нежели о живых людях – собственном муже и его сыне от первого брака.
  3. В центре третьей линии – сам сын, маленький мальчик, который не только лишается матери, но и становится незаметным для родного отца. «В своем круглом одиночестве» мальчик спит на полу, куда его переселила с дивана мачеха, перечитывает одну и ту же книжку и живет тихой, однообразной жизнью. 

Главные герои и их характеристика

Образы героев рассказа «Красавица» прописаны Буниным отдельными яркими штрихами, позволяющими составить определенное представление о каждом из них. Многомудрый Литрекон описал систему образов в таблице:

Чиновник Пожилой чиновник казенной палаты, женившийся на молодой красавице, выглядит человеком ничем не примечательным: «худой, высокий, чахоточного сложения, носил очки цвета йода, говорил несколько сипло и, если хотел сказать что-нибудь погромче, срывался в фистулу». Портрет героя не вызывает особой симпатии. О его отношениях с женой рассказано всего в одном предложении: «От страха перед ней, тоже притворился, будто у него нет и никогда не было сына». Можно предположить, что похожим образом он вел себя и с предыдущей женой-красавицей, тогда становится ясно, зачем эти женщины выходили за него замуж. Они получали полную власть над домом и мужем.
Главная героиня рассказа та самая красавица, о которой говорится в названии. Она «знала себе цену», была хозяйственна и «глаз имела зоркий». Красавица стала абсолютной хозяйкой в доме мужа, начала распоряжаться не только вещами, но и судьбой его сына. Интересно, что единственная прямая речь в рассказе – слова Красавицы. Очевидно, что теперь это самый значимый, если не единственный слышимый голос в доме чиновника. В ее словах ключевым является глагол «велела»: она привыкла отдавать приказания, привыкла быть практичной и думать о выгоде.
Сын чиновника Роль мальчика в этом семействе может вызвать лишь сочувствие. С приходом новой хозяйки жизнь ребенка круто поменялась. Он стал как бы «несуществующим в доме». Его жизнь – это уголок гостиной, небогатый набор вещей, оставшихся от мамы, и одинокие, однообразно сменяющие друг друга дни.

Темы

Тематика рассказа «Красавица» описана Многомудрым Литреконом не так уж подробно, чтобы не утяжелять разбор. Если нужно дополнить, то напишите об этом в комментариях:

  1. Основная тема рассказа – семейное счастье, отношения между близкими людьми. По традиции, семья – это самое дорогое для человека, именно семья дает опору и поддержку в любых жизненных ситуациях. В «Красавице» семья чиновника имеет совсем другой вид. Для мальчика, сына чиновника, родной дом становится местом, где его существования как будто не замечают. Отец в угоду молодой жене начинает игнорировать сына, и тот замыкается в собственном одиночестве.
  2. Любовь, которая должна быть фундаментом брака, в рассказе Бунина практически не заметна. Чиновник боится своей жены, молодая женщина больше занимается домом, нежели своей новой семьей, сын остается без теплого родительского участия. Писатель демонстрирует, что такие нездоровые отношения вредят всем домочадцам, и единственный выход для них – попытаться почувствовать себя одной семьей.
  3. Красота. Автор описывает внутреннее уродство, которое может скрываться за миловидной маской, чтобы убедить читателя, что внешность все-таки очень обманчива. Женщина красива, но в душе ее плесень мещанства и гниль жадности. Она не хочет делить дом и мужа даже с его ребенком.

Проблемы

Проблематика текста обусловлена темой семейных взаимоотношений. Она может быть расширена, если Многомудрый Литрекон услышит призыв в комментариях.

  1. Одиночество. Наиболее остро поднимается проблема одиночества. Мальчик живет «самостоятельной, обособленной от всего дома» жизнью, заброшенный не только мачехой, но и родным отцом. Каждый день он «смиренно сидит себе в уголке гостиной, рисует на грифельной доске домики или шепотом читает по складам все одну и ту же книжечку с картинками». Уменьшительные суффиксы в словах «книжечка», «постелька», «добришко», описывающих быт мальчика, дополнительно подчеркивают его незначительность в доме.
  2. Равнодушие. Одиночество ребенка рождается из равнодушия взрослых, и это еще одна проблема, которую поднимает писатель. Чиновник и его жена не желают мальчику зла, они лишь равнодушно «забывают» о его существовании, что для ребенка оказывается равнозначным, если не более тяжелым, испытанием. Безразличие к близким людям, неспособность увидеть в другом такого же человека, как ты сам, нередко становится причиной большого зла, например, ломает судьбу заброшенного ребенка.
  3. Трусость. Страх и малодушие заставили героя отречься от своего сына и полностью поддаться новой жене. Такое поведение непростительно, ведь это его ребенок. Не сила и не сложные обстоятельства заставили его забыть о сыне, а банальная слабость и нежелание противостоять жене.

Основная идея

В своем рассказе Иван Бунин рассуждает об истинной человеческой сущности. Он называет текст «Красавица», но рисует перед читателем далеко не привлекательную героиню: практичную и хозяйственную, однако холодную и равнодушную к мужу и его маленькому сыну. Антитеза названия и содержания текста усиливает драматичность повествования. Несоответствие внешнего вида и внутреннего содержания – главная мысль рассказа «Красавица». Писатель подчеркивает, что одной красоты недостаточно для счастливой жизни, нужны любовь и теплое отношение к близким людям. Без них мальчика, скорее всего, ждет незавидная жизнь. Он либо вырастет запуганным и тихим, как его отец, либо, наоборот, ожесточится.

Смысл рассказа «Красавица» заключается в том, что люди обманывают себя, подменяя истинные ценности ложными. Женщине многое прощается за внешнюю красоту, однако куда важнее ее внутренние качества. Для формирования семьи важны доброта, искренность, умение любить, а не миловидность, но мужчины раз за разом совершают одну и ту же ошибку, выбирая глазами, а не сердцем.

Чему учит?

Мораль рассказа «Красавица» можно сформулировать как необходимость для счастья не только внешней, но и внутренней красоты. Внимание новой молодой хозяйки сосредоточено на вещах и устройстве быта, она имеет «зоркий глаз», но при этом «не замечает», как страдает сын мужа, как он целый день тихо сидит в отведенном ему углу комнаты и как беспокойно спит по ночам. Отец, из страха перед новой женой забывший о сыне, и мачеха, приказавшая стелить мальчику на полу, могут даже не задумываться, что они ломают ребенка.

Бунин последовательно разворачивает перед читателями картину семейного уклада чиновника, чтобы те могли сделать правильные нравственные выводы. О чем заставляет задуматься рассказ «Красавица»? О том, что важно выстроить в своей жизни правильные ценности и ориентиры, которые позволят создать гармоничные взаимоотношения с людьми.

Сочинение на тему “Бунин”

Иван Бунин был непревзойденным мастером малой прозы. В небольших рассказах он мог не только изобразить глубину мимолетного чувства, но и создать полную психологическую картину героя. Сочинение по творчеству Бунина пишут школьники из года в год. Какие темы подобных творческих заданий они выбирают чаще?

Сочинение по творчеству Бунина представляет собой письменную работу. В ней ученик на основе прочитанных произведений и специальной литературы анализирует ту или иную особенность писателя. Иван Бунин – в некотором роде уникальный автор. Тема любви в его в творчестве занимает едва ли не главное место. При этом раскрыта она чрезвычайно глубоко, проникновенно.

Сочинение по творчеству Бунина нередко посвящают теме любви, и прежде всего потому, что именно этот писатель первым заговорил о чувствах между мужчиной и женщиной столь откровенно. По крайней мере, этого до него в русской литературе не делал никто.

Обратите внимание

Особенностью рассказов Бунина является трагичность. При этом стиль повествования удивительно лаконичен. Достаточно вспомнить произведение “Кавказ”, в котором автор довольно сухо повествует о любовной связи главного героя и замужней женщины. Бунин без лишних отступлений рассказывает читателю об эгоистичной страсти своих персонажей.

Лишь вскользь героиня рассказа упоминает супруга – человека жестокого и гордого. Обманутый муж кончает жизнь самоубийством. Последние часы из жизни человека, которого предала любимая женщина, описаны сдержанно, скупо. И в этом характерная особенность стиля автора.

Сочинение по творчеству Бунина школьники часто пишут на тему любви как порока и высшей духовной ценности.

Для эмоционального усиления Бунин в рассказе “Кавказ” использует пейзаж – холодный московский и солнечный южный. Особое место занимает природа в творчестве Бунина.

Сочинение по одному из его произведений можно также посвятить значению пейзажа. Но наиболее яркую роль изображение природы играет в рассказе “Антоновские яблоки”.

Запах спелых яблок, заброшенная усадьба и воспоминания автора – это то, что позволяет читателю окунуться в атмосферу русской деревни.

Природные явления в прозе и поэзии Бунина неразрывно связаны с чувствами и ощущениями героев. В стихотворении “Одиночество” читатель встречает такие слова, как “ненастье” и “тоска”, “дождь” и “серая мгла”. И читатель, изучая это поэтическое произведение, глубоко проникается чувствами героя, оказавшегося в полном одиночестве в холодную дождливую погоду.

Бунин покинул родину в 1918 году. Но он никогда не порывал духовной связи с ней. Одной из центральных тем стала Россия в творчестве Бунина.

Важно

Сочинение на эту тему посвящают как ранним поэтическим произведениям, так и поздней прозе, исполненной горькой тоски по родным местам. До эмиграции образ России у Бунина был печальный, даже мрачный.

Рассказ “Деревня” повествует о нищете и нравственных последствиях неправедного образа жизни.

Чем ближе Бунин приближался к дате своей смерти, тем больнее ему было испытывать отдаленность от России. В последние годы он интересовался исключительно культурой и литературой страны, из которой вынужден был бежать после революции.

Для творческой работы на тему “Образ России в рассказах Бунина” в качестве первоисточника могут служить произведения, в которых родина даже не упоминается. Ведь тоска русского эмигранта – это и есть обратная сторона любви к России.

Источник: https://schoolessay.ru/sochinenie-na-temu-bunin/

Мой Бунин .Лирическое эссе

И.В.Шумакова, г. Курск

Мое открытие И.А.Бунина

(лирическое эссе)

Так сложилось, что познакомиться с творчеством Ивана Алексеевича Бунина мне пришлось только в студенческие годы. Помню, как на лекции по русской литературе ХХ века наш преподаватель произнёс: « Иван Алексеевич Бунин!». А потом торжественно добавил: «Наш первый Нобелевский лауреат!» Почему-то очень захотелось познакомиться с произведениями писателя.

К сожалению, до этого фамилию Бунина не слышала, его книг не читала. И не в силу своей дремучести, просто время было такое: в школе Бунина не изучали, а дома книг писателя не было. В институтской библиотеке дали сборник рассказов Ивана Алексеевича с необычным названием : «Тёмные аллеи».

Именно он и положил начало моему знакомству с писателем удивительным, не похожим ни на кого…

«Темные аллеи»… Эту книгу, как мне кажется, можно по праву назвать «энциклопедией» любовных драм. Сам писатель признавался после выхода её в свет: «Она говорит о трагичном и о многом нежном и прекрасном, ─ думаю, что это самое лучшее и оригинальное, что я написал в жизни».Это и впрямь справедливые строки.

Хотя во многих рассказах у Бунина любовь, о которой с такой трогательной искренностью поведал нам писатель, без сомнения, необычайно трагична, он справедливо утверждает, что всякая любовь ─ это благо для человека и самое настоящее счастье. И не беда, что она порой завершается разлукой, гибелью любимого человека или какой-либо трагедией.

Счастье в том, что любовь была в жизни, что коснулась тебя светлым крылом своим .

Бунин часто в своих рассказах изображал, на мой взгляд, отнюдь не платоническую любовь. У него она чувственная, зримая, осязаемая, порой даже романтическая.

И как всякому романтику, писателю захотелось создать эти незабываемые образы-ассоциации любви: её «темные аллеи»… В самом деле, сердце замирает, когда читаешь о любви в разных её состояниях, где она, например, едва зажигается, но никогда не сбудется (« В Париже»), где томится неузнанная («Таня»), где переходит в неимоверную страсть («Ночлег»), где захватывает все душевные и духовные помыслы человека («Натали»).К сожалению, во многих рассказах видно, что это светлое чувство не может длиться вечно, поэтому героям просто необходимо расстаться. Чаще всего навсегда.… Если же этого не происходит, то в их жизнь может попросту вмешивается сама судьба. Поэтому, видимо, так и бывает: в финале многих рассказов Бунина, как правило, кто-то из любящих гибнет. У Ивана Алексеевича это вполне закономерно, потому что за своё «маленькое» счастье герои платят так дорого. И в этом трагическая нота грустно-реальной симфонии под названием любовь.

Любовь (по Бунину) ─ одна из самых высоких форм существования человека на Земле. Это такое напряжение человеческой материи, когда нить жизни натянута до предела, до высочайшей точки напряжения. Тогда она может не выдержать и порваться.

Совет

Потому часто в его произведениях и трагичен финал. Вот в «Натали» умирает во время преждевременных родов главная героиня.

Трагически заканчивают жизнь, не видя другого исхода, герои в рассказах «Галя Ганская», «Зойка и Валерия», на третий день Пасхи умирает в вагоне метро герой рассказа «В Париже». Порой даже начинает казаться, что люди приходят в этот мир каждый за своим кусочком трагической любви.

Но почему это вдруг любовь должна быть непременно такой? Об этом я задумалась, когда читала Бунина. Об этом и о многом другом. Да, книга не оставила меня равнодушной. К слову. К образам. К автору.

И всё же огромное и постепенно нарастающее впечатление от сборника – ощущение неимоверного счастья и в определённой мере радость от сознания того, что неизменно олицетворяешь многих главных героев именно с самим автором.

Почему-то чувствуешь его родство с ними, а ещё с природой, описанной в рассказах, со временем, изображённым в них, с памятью сердца, запечатлевшего ту или иную историю любви.

Получается, что это чувство в понимании автора является вечным, как вечна сама природа, породившая человека.

Ещё я отметила для себя, что в рассказах Бунина вижу то, что очень часто идёт столкновение двух позиций автора. В одной он утверждает, что любовь, как всё остальное на этой планете, проходит. Так даже кажется мне, будто явственно слышу его успокаивающий шёпот: «Всё проходит ─ и это пройдёт…».

В другой – он будто бы убедительно доказывает, что любовь ─ самое светлое и большое чувство ─ остаётся в душе человека навсегда. Эти две позиции, эти два голоса особенно различимы, как мне кажется, в заглавном рассказе цикла «Тёмные аллеи». В этом удивительном по красоте и жизненности произведении.

Обратите внимание

Как говорил потом сам писатель, толчком к созданию рассказа «Тёмные аллеи» стала прямая ассоциация поэтических строк из великолепного стихотворения Николая Огарёва (1813─1877) «Обыкновенная повесть», написанного им в 1842 году.

Бунин вспоминал: «Перечитывал стихи Огарёва и остановился на известном стихотворении …Потом почему-то представилось то, чем начинается мой рассказ,─ осень, ненастье, большая дорога, тарантас, в нём старый военный… Остальное всё как-то само собой сложилось, выдумалось очень легко, неожиданно,─ как большинство моих рассказов».

Так вот эти строки, которые и дали название циклу, вспоминает в финале герой рассказа Николай Алексеевич: «Кругом шиповник алый цвёл, стояли тёмных лип аллеи…».

В рассказе Ивана Алексеевича Бунина «Тёмные аллеи» перед нами будто случайная встреча двух любивших когда-то, более 30 лет назад, людей: теперешнего старого офицера и преуспевающей хозяйки постоялого двора. Тогда, в юности, это были молодой барин и его дворовая крестьянка.

Но прошло много лет, и встреча эта, так трепетно пробудившая у женщины воспоминание о её драме, показала, как оставленная, не простившая, предательства со стороны мужчины, она продолжала всю жизнь любить только его.

А мужчина, когда-то «бессердечно» её бросивший, теперь неожиданно для себя признался, что он, видимо, «прошёл» мимо горячей и светлой любви, потеряв таким образом «самое дорогое, что имел в жизни». Эта встреча для них обоих стала знаком судьбы. Это встреча-покаяние, встреча-исповедь.

И рассказ, по замыслу писателя, получился о горестном сожалении безвозвратно утерянного счастья…

Читая «Тёмные аллеи», всё чаще и чаще проникаешься ощущением необыкновенного восторга и счастья: настолько совершенен Бунин-стилист.

Важно

Выразительность, оригинальность, тонкий психологизм, удивительная форма повествования ─ всё это говорит о том, что перед нами необыкновенный писатель.

Формы повествования удивительным образом варьируются: это может быть и рассказ от лица главного героя (рассказ « Натали»), («Чистый понедельник»), от лица молодой женщины («Холодная осень») или от лица автора – повествователя («Ночлег»).

Цикл «Тёмные аллеи» представляет собой замечательное художественное богатство и с точки зрения жанровых форм.

Это и рассказы-драмы («Зойка и Валерия», «Руся», «Галя Ганская»), рассказы-зарисовки, фрагменты («Смарагд», «Часовня»), рассказ-предание («Баллада»), притча («Молодость и старость»), рассказ-трагедия («Холодная осень»).

Всё это подтверждает ту мысль, что в работе над циклом автор оттачивал своё мастерство, будто заранее знал, что судьба уготовит ему долгую жизнь в литературе, Нобелевскую премию и вполне заслуженное впоследствии счастливое признание на Родине, в России.

Удивительным образом вписался в ткань «Тёмных аллей» рассказ «Чистый понедельник». Он был написан в Париже в 1938 году, где и вышел в свет в 1946 году. Это произведение тоже о любви. О непростой любви. Я бы даже сказала, что о немного странной любви, от которой в конечном итоге главная героиня отказывается.

Повествование ведётся от лица героя, имени которого не называется. Но всем своим существом чувствуешь: герой и автор ─ одно лицо. В рассказе наш герой ─ это просто «Он», а его возлюбленная ─ «Она».

Вероятно, такая безымянность создаётся Буниным для того, чтобы показать необычность жизненной ситуации, в которой оказался наш герой-повествователь.

Совет

А может, это дань традиции? Ведь в других, если не во многих рассказах Ивана Алексеевича, неназванность имени того или иного героя говорит о нетипичности происходящего, подчёркивает тем самым её неповторимость. А ещё, как мне кажется, может служить знаком обобщающего, общечеловеческого смысла.

Бунин в «Чистом понедельнике» с трепетом душевным ведёт не только повествование о необычной любви, но и о тайне человеческой судьбы. О неизмеримом счастье любить и быть любимым. О сложной природе человеческого характера. О загадочной русской душе, о нашем национальном характере.

И, конечно, об особенностях веры в Бога русского человека и о таинствах и непостижимости каждого на пути к Нему. Пронзительный, удивительно проникновенный и берущий за душу рассказ. В какой-то степени даже немного похожий на исповедь.

… Прошло много лет, но в сердце нашего героя всё ещё продолжает гореть негасимый огонь любви, потому что там властвует только одна женщина, другой попросту нет места.

Рассказ «Натали», написанный Буниным в 1941 году, тоже о любви.

Здесь всё: и удивительный сюжет, и великолепный язык произведения, и герои, чем-то напоминающие чеховских или тургеневских, а может, героев Толстого или Куприна, и стиль писателя, и сама форма повествования ─ всё говорит об огромной силе таланта и о мастерстве Бунина-реалиста.

В основе сюжета история любви. Любви такой, какая бывает лишь однажды в тысячу лет. Героиня ─ типичная «тургеневская девушка» с оригинальным, на французский манер именем. Герой ─ дворянский отпрыск, мечтающий отнюдь не о платонической любви.

Но вот он, встретив на жизненном пути «свою» Натали, сразу же влюбился в неё страстно. Мечтал о ней и, по всей вероятности, оставался, верен ей всю оставшуюся жизнь, даже после смерти женщины во время родов. Не правда ли, есть что-то символическое в этой истории? В том, наверное, как умеют любить мужчины.

В том, как они умеют всю жизнь хранить верность единственной любимой женщине. И это потрясает!

Особым трагизмом любви, я считаю, отмечен и замечательный по восприятию рассказ писателя «Холодная осень». Он написан в самый разгар Второй Мировой войны – в 1944 году, когда на Родине писателя шли кровопролитные бои с фашистами. Видимо, неимоверная боль и тоска были на сердце Бунина, когда он создавал свой шедевр.

Обратите внимание

Лирическая миниатюра ─ так бы я охарактеризовала жанр произведения. Любовь и верность─ так можно было бы сказать о его идее. Сюжет же на удивление прост. Девушка и юноша давно дружат и любят друг друга, собираются пожениться и даже уже помолвлены. Неожиданным образом судьба готовит им испытание: объявляется война. Как настоящий мужчина и офицер, он идёт на войну.

Но судьба ещё раз даёт ему шанс: он возвращается в имение возлюбленной на один день только для того, чтобы проститься с ней. Всего на один день. На несколько месяцев отложена свадьба: многие думают, что война скоро кончится…Впереди у молодых людей ещё целая жизнь и этот единственный холодный осенний вечер.

Звучат слова любви и верности, слова признания … И всё это на фоне начинающейся холодной осени. Слова девушки ─ как клятва: « Я не переживу твоей смерти!», и буквально через мгновение его ответ: «…если убьют, я буду ждать тебя там. Ты поживи, порадуйся на свете, потом приходи ко мне».

И через месяц ─ известие о его гибели на войне… И она на долгие годы, тоскуя и скорбя, исковеркав свою судьбу, всё же остаётся верна его памяти. Сколько же с истории мировой литературы примеров, подобных этому? Примеров верности чувству первозданной, разделённой и поистине негасимой любви! Любви, что является первоосновой человеческой жизни.

Читая сборник рассказов И.А.Бунина «Тёмные аллеи» впервые, я почему-то сразу же решила для себя: это «мой» писатель. А потом попыталась «нарисовать» его портрет. Получился интеллигентный, умный, слегка насмешливый, конечно, влюблённый, но при этом почему-то такой одинокий и страдающий человек. Ведь огромнейшей силы ностальгией веяло со страниц книги.

Книги, созданной вдали от Родины , а потому наполненной неимоверной вселенской тоской и болью о ней.

С «Тёмных аллей» началось моё знакомство с творчеством писателя, которого теперь очень люблю, часто перечитываю и никогда не перестаю восхищаться силой его таланта. А теперь рассказываю уже ученикам о «своём» Бунине.

О человеке, «сражённом» любовью, любящем и любимым, радостно созерцающим всё кругом и при этом до сердечной боли тоскующим по России.… Да, наверное, только у нас в России смог родиться необыкновенный писатель, в творчестве которого соединились тонкое мастерство и реализм русской классической прозы.

Краткое резюме статьи «Мой Бунин»

Важно

Моё знакомство с И.А.Буниным началось в далёкие студенческие годы со сборника «Тёмные аллеи»─ «энциклопедии» любовных драм. Во многих этих рассказах любовь трагична. Но счастье и радость от сознания того, что она вечна, как природа и человек, не покидает тебя.

Восторгаешься стилем писателя: выразительностью языка, оригинальностью образов, тонким психологизмом и манерой повествования. Рассказы замечательны и жанровыми формами.

Бунин ─ «мой» писатель: в нём «строгое мастерство» и умение «развивать традиции русской классической прозы».

Заявка на участие

Сведения об авторе

  1. Фамилия, имя, отчество: Шумакова Ирина Викторовна.

  2. Образование: высшее.

  3. Место работы: МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 59» города Курска.

  4. Должность: учитель русского языка и литературы.

  5. Учёная степень: не имею.

  6. Учёное звание: не имею.

  7. Контактные телефоны: (4712)50-90-86 (домашний),

  8. 8-903-876-37-15 сотовый.

  9. Мой электронный адрес : irveek@mail.ru

  10. Домашний адрес : Российская Федерация, 305003, город Курск-3, ул.1-й Суворовский переулок, дом № 64/10.

  11. Название статьи: «Мой Бунин».

  12. Форма участия – очная.

  13. Заинтересованность в публикации – публикация нужна.

Источник: https://infourok.ru/moy-bunin-liricheskoe-esse-1071725.html

Читать

Иван Алексеевич Бунин: об авторе

БУНИН Иван Алексеевич (1870-1953), русский писатель, почетный академик Петербургской АН (1909). В 1920 эмигрировал. В лирике продолжал классические традиции (сборник “Листопад”, 1901). В рассказах и повестях показал (подчас с ностальгическим настроением) оскудение дворянских усадеб (“Антоновские яблоки”, 1900), жестокий лик деревни (“Деревня”, 1910, “Суходол”, 1911), гибельное забвение нравственных основ жизни (“Господин из Сан-Франциско”, 1915). Резкое неприятие Октябрьской революции в дневниковой книге “Окаянные дни” (1918, опубликована в 1925). В автобиографическом романе “Жизнь Арсеньева” (1930) – воссоздание прошлого России, детства и юности писателя. Трагичность человеческого существования в новеллах о любви (“Митина любовь”, 1925; книга “Темные аллеи”, 1943). Мемуары. Перевел “Песнь о Гайавате” Г. Лонгфелло (1896). Нобелевская премия (1933).

* * *

БУНИН Иван Алексеевич [10 (22) октября 1870, Воронеж – 8 ноября 1953, Париж], русский писатель; прозаик, поэт, переводчик.

Птенец разоренного гнезда

Детство будущего писателя протекало в условиях дворянской скудеющей жизни, окончательно разорившегося “дворянского гнезда” (хутор Бутырки Елецкого уезда Орловской губернии). Он рано выучился читать, с детства обладал фантазией и был очень впечатлителен. Поступив в 1881 в гимназию в Ельце, проучился там всего пять лет, так как семья не имела на это средств, завершать гимназический курс пришлось дома (осваивать программу гимназии, а потом и университета ему помогал старший брат Юлий, с которым писателя связывали самые близкие отношения). Дворянин по рождению, Иван Бунин не получил даже гимназического образования, и это не могло не повлиять на его дальнейшую судьбу.

Средняя Россия, в которой прошло детство и юность Бунина, глубоко запала в душу писателя. Он считал, что именно средняя полоса России дала лучших русских писателей, а язык, прекрасный русский язык, подлинным знатоком которого он был сам, по его мнению, зародился и постоянно обогащался именно в этих местах.

Литературный дебют

С 1889 началась самостоятельная жизнь – со сменой профессий, с работой как в провинциальной, так и в столичной периодике. Сотрудничая с редакцией газеты “Орловский вестник”, молодой литератор познакомился с корректором газеты Варварой Владимировной Пащенко, вышедшей за него замуж в 1891. Молодые супруги, жившие невенчанные (родители Пащенко были против брака), впоследствии перебрались в Полтаву (1892) и стали служить статистиками в губернской управе. В 1891 вышел первый сборник стихов Бунина, еще очень подражательных.

1895 год – переломный в судьбе писателя. После того как Пащенко сошлась с другом Бунина А. И. Бибиковым, писатель оставил службу и переехал в Москву, где состоялись его литературные знакомства (с Л. Н. Толстым, чья личность и философия оказали сильнейшее влияние на Бунина, с А. П. Чеховым, М. Горьким,Н. Д. Телешовым, участником “сред” которого стал молодой писатель). Бунин водил дружбу и со многими известными художниками, живопись его всегда притягивала к себе, недаром его поэзия так живописна. Весной 1900, находясь в Крыму, познакомился с С. В. Рахманиновым и актерами Художественного театра, труппа которого гастролировала в Ялте.

Восхождение на литературный Олимп

В 1900 появился рассказ Бунина “Антоновские яблоки”, позднее вошедший во все хрестоматии русской прозы. Рассказ отличает ностальгическая поэтичность (оплакивание разоренных дворянских гнезд) и художественная отточенность. В то же время “Антоновские яблоки” подверглись критике за воскуренный фимиам голубой крови дворянина. В этот период приходит широкая литературная известность: за стихотворный сборник “Листопад” (1901), а также за перевод поэмы американского поэта-романтика Г. Лонгфелло “Песнь о Гайавате” (1896), Бунину была присуждена Российской Академией наук Пушкинская премия (позже, в 1909 он был избран почетным членом Академии наук). Поэзия Бунина уже тогда отличалась преданностью классической традиции, эта черта в дальнейшем пронижет все его творчество. Принесшая ему известность поэзия сложилась под влиянием Пушкина, Фета, Тютчева. Но она обладала только ей присущими качествами. Так, Бунин тяготеет к чувственно-конкретному образу; картина природы в бунинской поэзии складывается из запахов, остро воспринимаемых красок, звуков. Особую роль играет в бунинской поэзии и прозе эпитет, используемый писателем как бы подчеркнуто субъективно, произвольно, но одновременно наделенный убедительностью чувственного опыта.

Семейная жизнь. Путешествие по Востоку

Совет

Семейная жизнь Бунина уже с Анной Николаевной Цакни (1896-1900), также сложилась неудачно, в 1905 скончался их сын Коля.

В 1906 Бунин познакомился с Верой Николаевной Муромцевой (1881-1961), ставшей спутницей писателя на протяжении всей его последующей жизни. Муромцева, обладая незаурядными литературными способностями, оставила замечательные литературные воспоминания о своем муже (“Жизнь Бунина”, “Беседы с памятью”). В 1907 Бунины отправились в путешествие по странам Востока – Сирии, Египту, Палестине. Не только яркие, красочные впечатления от путешествия, но и ощущение нового наступившего витка истории дали творчеству Бунина новый, свежий импульс.

Поворот в творчестве. Зрелый мастер

Если в произведениях более ранних – рассказах сборника “На край света” (1897), а также в рассказах “Антоновские яблоки” (1900), “Эпитафия” (1900), Бунин обращается к теме мелкопоместного оскудения, ностальгически повествует о жизни нищих дворянских усадеб, то в произведениях, написанных после первой русской Революции 1905, главной становится тема драматизма русской исторической судьбы (повести “Деревня”, 1910, “Суходол”, 1912). Обе повести имели огромный успех у читателей. М. Горький отмечал, что, тут писателем был поставлен вопрос “… быть или не быть России?”. Русская деревня, считал Бунин, обречена. Писателя обвиняли в резко негативном отражении жизни деревни.

“Беспощадную правду” бунинского письма отмечали самые разные литераторы (Ю. И. Айхенвальд , З. Н. Гиппиус и др. ). Однако реализм его прозы неоднозначно традиционен: с убедительностью и силой рисует писатель новые социальные типы, явившиеся в пореволюционной деревне.

Источник: https://www.litmir.me/br/?b=47958&p=1

Сочинение доклад о творчестве И. А. Бунина

Иван Алексеевич Бунин (1870-1953) – знаменитый русский писатель, награжденный Пушкинскими премиями, почетный академик Русской Академии наук, поэт и прозаик, автор замечательных рассказов, повестей, стихов, переводчик. Родом он походил он из древнейшего дворянского рода, к которому належал В. Жуковский, поэтесса А. Бунина, П.

Семенов – Тянь – Шанський.

Гордясь своим происхождением, историей рода, он, тем не менее, сказал: “Я ж имел из отрочества быть вольнодумцем, целиком равнодушным не только к своей голубой крови, но и к полнейшей потере всего того, что было связано с ней…” Он унаследовал от своих предков главное, что не дало ему потеряться в жизни, – выносливость, уверенность в себе, чувство внутренней независимости, культуру чувств. Детство и юность Бунина прошли в Елецком уезде Орловской губернии. Знаменательные две обстоятельств в его жизни: дворянин за происхождением, он не получил даже гимназического образования, а оставив родительский дом, он так некогда и не имел собственного. “Я с настоящим страхом всегда смотрел на всякое благополучие, которое поглощало человека; а чрезмерность этого благополучия вызвали у меня ненависть”. Первая книга И. Бунина “Стихи 1887-1891 лет” была едва подмеченная и читателями, и критиками. Его вхождение в литературу длилось почти десять лет, однако именно он получил одним из первых среди русских писателей Нобелевскую премию.

Проза Бунина начинается из рассказов о сельской жизни (“Перевал”, “Танька”, “На край мира”) с ее безжалостностью, убогостью, безысходностью. Он не хотел видеть, что в то время, когда он живое, происходит изменение эпох, опасался любых больших исторических сдвигов, считал, что крестьянская страна, Россия, не готовая к социальным изменениям.

Крайностям, остроте, противоречивости своей эпохи он противопоставлял извечные ценности, которые находятся вне истории: “Есть несколько вещей неизменных, органических, с которыми ничего поделать нельзя: смерть, болезнь, любовь, а другое – мелочи”. Много предчувствий и опасений Бунина оказались на редкость пророческими.

В года революции и гражданской войны его тревоги, преисполненные отчаянию, вылились в дневнике под красноречивым названием “Окаянные дни”, какой он на протяжении 1918-1920 лет писал в Москве, а потом в Одессе, спасаясь от преследований большевиков.

С 1920 года для Бунина началась жизнь на “других берегах”, в Франции, где он прожил до конца дней, в Париже и в Гроссе, недалеко от Ниццы.

Оказавшись в эмиграции, он, будто подытоживая свое творчество в России, писал: “…Я не брал участия в политике, не надевал никаких масок и не выбрасывал никаких крикливых флагов…” В это десятилетие он публикует сборники рассказов: “Митина любовь”, “Солнечный удар”, “Тень птицы”, “Бог древо” и итоговый сборник стихов “Выбранные стихи”, роман “Жизнь Арсеньева”, что был удостоен Нобелевской премии.

В эти года во всем своем блеске проявляется бунинский талант несравненного стилиста, совершенствуются его художественные принципы: рельефность детали, компактность сказа, конкретность и чувственность в раскрытии вечных тем – любовь, природы, смерти, проблемы преодоления времени.

Художественное сознание Бунина в обнаруживает черты, которые отмежевывают его от реализма. В года Второй мировой войны, когда Бунин жил очень трудно и тяжело духовно, в вечной тревоге за судьбу России, которая воюет с фашизмом, он создал такой свой шедевр, как цикл рассказов “Темные аллеи”.

Обратите внимание

Любовь в понимании автора “Темных аллей” оказывается по-своему объединенным с вечностью. Не потому, что оно на протяжении столетий повторяется и всех поколениях человеческого рода.

Но потому, что оно не подвергается исчезновению в сознании, и, значит, несет в себе какое-то сверхчеловеческое, высшее начало, так как именно оно открывает в личности что-то от “Божьего древа”. Последней книгой Бунина постоянная книга “Воспоминаний”, куда вошли портреты О. Блока, Г. Горького, О. Толстого и др.

Художественный опыт Бунина, отмеченный чертами неповторимости и величия, несомненно воспринятый отечественной литературой XX столетие. Яркий свет бунинской звезды будет всегда ощутимым в нашей художественной литературе.

(No Ratings Yet)
Загрузка…

Сочинение доклад о творчестве И. А. Бунина

Другие сочинения по теме:

  1. Сочинение доклад о творчестве писателя Войновича В своих произведениях Войнович во многом развивает художественные идеи, заложенные в “Чонкине”. Так, повести “Иванькиада, или Рассказ о вселении писателя…
  2. Эжен Ионеско – сочинение доклад о творчестве писателя Эжен Ионеско – один из величайших писателей французской литературы, родоначальник “драмы абсурда”, классик, в котором французы видят “придирчивого наблюдателя, безжалостного…
  3. Тема Руси в творчестве Бунина Тема уходящей крепостнической России нашла отражение в произведениях многих русских писателей. Ее литературные истоки мы находим в произведениях, написанных еще…
  4. Образ России в творчестве И. А. Бунина Образ России – один из центральных в прозаическом и поэтическом творчестве И. А. Бунина. Он никогда не порывал внутренних связей…
  5. Сочинение ЕГЭ по тексту И. А. Бунина Сочинения ЕГЭ по русскому языку Сочинение ЕГЭ по тексту И. А. Бунина Сочинение ЕГЭ по тексту И. А. Бунина –…
  6. Мир рассказов Бунина. Лирический герой Бунина Пространственные координаты картины мира Бунина тоже во многом определяются его ощущением связи с предками – сложным чувством, объединяющим писателя со…
  7. Сочинение доклад Александр Иванович Куприн (1870-1938) Александр Иванович Куприн родился 26 августа 1870 года в г. Наровчати возле Пензы в семье мелкого чиновника. Его отец умер,…
  8. Шарль Перро. Доклад о творчестве писателя Шарль Перро (1628-1703) был первым писателем в Европе, который сделал народную сказку достоянием детской литературы. Необычный для французского писателя “века…
  9. Сочинение доклад Детство Антуана де Сент-Экзюпери Его полное имя Антуан Жан-Батист Мари Роже де Сент-Экзюпери. В детстве родители звали его Тонио. Когда вырос, товарищи называли его…
  10. Сочинение доклад по литературе Народная лирика Одной из наиболее важных и богатейших частей художественной культуры народа является его устное словесное творчество. Сколько прекрасных жемчужин, богатых, интересных…
  11. Сочинение доклад о драматурге. Бертольд Брехт Выдающийся немецкий драматург, основатель и теоретик “эпического театра” Бертольд Брехт родился 10 ноября в городе Аугсбурге (Германия) в семье директора…
  12. Любовь к России в творчестве Бунина Ни философские и исторические экскурсы и параллели не спасали. Бунин не мог отделаться от мыслей о России. Как бы далеко…
  13. Лейтмотив “Окаянных дней” Бунина Бунин, как мы знаем, решительно не Февральскую, а затем и Октябрьскую революцию 1917 года. В пору братоубийственной гражданской войны он…
  14. Сочинение доклад Святое Писание в литературе Библия – это уникальная Книга Божьих откровений, которая передавалась на протяжении многих веков от одного поколения к другому. Это собрание…
  15. Сочинение доклад Жизнь и судьба Мольера Судьба Мольера очень интересная и необыкновенная. Непростая жизнь художника характеризует его как человека, который противоречил своему времени, противоречила судьбе, которую…
  16. Сочинение доклад о духовном подвиге Иисуса Христа Общая тема сочинения: Новый Завет – поэтический рассказ о духовном подвиге Иисуса Христа. Новый Завет – это средоточие христианского вероучения….
  17. Сочинение доклад: Крестьянская тема в либеральной литературе Непосредственны М отзвуком времени было и новое освещение крестьянской темы. Наиболее значительная роль здесь принадлежит Н. Г. Гарину-Михайловскому. Цикл очерков…
  18. Сочинение доклад Необыкновенные странствия Жюля Верна Со времени выхода первого романа, каждое следующее произведение Жюля Верна было обречено на успех. Его герои странствуют на воздушном шаре,…
  19. Сочинение доклад “Робинзон Крузо” Д. Дефо как начало “робинзонад” За свою жизнь Даниэль Дефо написал больше трехсот пятидесяти произведений. Герои Дефо – это, как правило, сироты, маленькие люди, пираты,…
  20. Проза Бунина Проза Бунина субъективнее и “поэтичнее” стихов. Во всех его книгах можно найти чисто лирические композиции в прозе, а в последней…

Источник: https://ege-russian.ru/sochinenie-doklad-o-tvorchestve-i-a-bunina/

Сочинение по литературе Бунин

Сочинение на тему: “Поэтическое наследие И. А. Бунина”.

Ивана Алексеевича Бунина мы знаем как выдающегося русского поэта и писателя. Несмотря на то, что прославился Бунин как писатель-реалист, он состоялся и как настоящий мастер поэтического слова, достойно представив «серебряный век».

И. А. Бунин творил, прежде всего, в рамках традиций классической литературы.

Тем не менее, его поэзия отличается новизной и своеобразием. Не задаваясь целью создать что-то новое в области литературы, поэт сумел вдохнуть свежую струю в поэзию ХХ столетия. Его произведения довольно сдержанны, что делает их стилистически схожими с прозой, которая талантливо обрамлена рифмой.

Такой неординарный эффект поэтических творений Бунина делает их уникальными и особенно гармоничными.

Поэтика художника сильно отличается от творчества современных ему символистов, здесь автор остается верен себе и реалистической манере письма:

«В трепетный сумрак озябшего сада

Льется со степи волнами прохлада –

Медленно рдеет заря».

От каждой строчки веет правдивостью, честностью, в них раскрывается талант созерцателя. Пейзажная лирика И. А. Бунина отличается также отсутствием лирического героя, авторского «Я». На первый взгляд, это делает его стихотворения немного отстраненными и кажется, что от них веет холодностью, но при дальнейшем знакомстве с поэзией эта сдержанность даже импонирует.

Характерной особенностью стиля поэзии Ивана Бунина является чеканность, четкость и незамысловатость сюжетов, яркие эпитеты. Его поэзия пронизана любовью к родине и красоте ее природы. Пейзажная лирика тесно переплетается с национальными мотивами:

«Усадьба по-осеннему молчала.

Весь дом был мертв в полночной тишине,

И, как ребенок брошенный, кричала

Ушастая пустушка на гумне».

Родина в стихах поэта всегда любима, какой бы она не была. О России Бунин пишет откровенно, раскрывая ее недостатки и сожалея о них, но всегда подчеркивая свою любовь к родной земле.

Важно

В период эмиграции, после революции 1917 года, пейзажную лирику в творчестве все больше заменяют философские мотивы, тема тоски по родной России. Здесь Бунин уже предстает перед читателем как лирический герой, который посредством стихотворений размышляет о трагичности и таинственности жизни:

«Я человек: как Бог, я обречен

Познать тоску всех стран и всех времен».

И. А. Бунин почти не писал стихотворений в конце своего жизненного пути, однако литературные критики отмечают особую поэтичность прозы последних лет писателя.

Поэтические произведения талантливого русского автора рассказывают нам о счастье и радостях жизни, о том, что трогает человеческую душу.

Источник: http://vsesoch.ru/i-a-bunin/1390-sochinenie-po-literature-bunin.html

Иван Бунин «Избранные сочинения»

Описание: Не связанные между собой рассказы, повести и роман.
Иллюстрация на суперобложке и внутренние иллюстрации О. Верейского. Содержание:
  1. Олег Михайлов. О Бунине (1870—1953), стр. 5-12
  2. Иван Бунин. Антоновские яблоки (рассказ), стр. 13-24
  3. Иван Бунин. Сны (рассказ), стр. 24-29
  4. Иван Бунин. Золотое дно (рассказ), стр. 29-34
  5. Иван Бунин. Деревня (повесть), стр. 35-133
  6. Иван Бунин. Захар Воробьев (рассказ), стр. 133-143
  7. Иван Бунин. Суходол (повесть), стр. 143-187
  8. Иван Бунин. Худая трава (рассказ), стр. 187-203
  9. Иван Бунин. Чаша жизни (рассказ), стр. 203-220
  10. Иван Бунин. Братья (рассказ), стр. 220-238
  11. Иван Бунин. Грамматика любви (рассказ), стр. 238-245
  12. Иван Бунин. Господин из Сан-Франциско (повесть), стр. 245-261
  13. Иван Бунин. Легкое дыхание (рассказ), стр. 261-265
  14. Иван Бунин. Сны Чанга (рассказ), стр. 266-278
  15. Иван Бунин. Соотечественник (рассказ), стр. 278-283
  16. Иван Бунин. Роза Иерихона (микрорассказ), стр. 284
  17. Иван Бунин. Косцы (рассказ), стр. 285-288
  18. Иван Бунин. Митина любовь (повесть), стр. 288-333
  19. Иван Бунин. Солнечный удар (рассказ), стр. 333-338
  20. Иван Бунин. Жизнь Арсеньева (роман), стр. 339-558
  21. Иван Бунин. Из книги «Темные аллеи», стр. 559-738
    1. Иван Бунин. Темные аллеи (рассказ), стр. 559-562
    2. Иван Бунин. Кавказ (рассказ), стр. 562-566
    3. Иван Бунин. Баллада (рассказ), стр. 566-571
    4. Иван Бунин. Степа (рассказ), стр. 571-575
    5. Иван Бунин. Муза (рассказ), стр. 575-579
    6. Иван Бунин. Поздний час (рассказ), стр. 580-584
    7. Иван Бунин. Руся (рассказ), стр. 584-592
    8. Иван Бунин. Красавица (микрорассказ), стр. 592-593
    9. Иван Бунин. Дурочка (микрорассказ), стр. 593-594
    10. Иван Бунин. Антигона (рассказ), стр. 594-600
    11. Иван Бунин. Смарагд (микрорассказ), стр. 601
    12. Иван Бунин. Волки (рассказ), стр. 602-603
    13. Иван Бунин. Визитные карточки (рассказ), стр. 603-607
    14. Иван Бунин. Зойка и Валерия (рассказ), стр. 608-617
    15. Иван Бунин. Таня (рассказ), стр. 617-632
    16. Иван Бунин. В Париже (рассказ), стр. 632-640
    17. Иван Бунин. Галя Ганская (рассказ), стр. 640-646
    18. Иван Бунин. Генрих (рассказ), стр. 646-656
    19. Иван Бунин. Натали (рассказ), стр. 656-679
    20. Иван Бунин. В одной знакомой улице (рассказ), стр. 679-680
    21. Иван Бунин. Речной трактир (рассказ), стр. 681-686
    22. Иван Бунин. Кума (рассказ), стр. 686-688
    23. Иван Бунин. Начало (рассказ), стр. 689-691
    24. Иван Бунин. “Дубки” (рассказ), стр. 691-694
    25. Иван Бунин. «Мадрид» (рассказ), стр. 694-699
    26. Иван Бунин. Второй кофейник (рассказ), стр. 699-701
    27. Иван Бунин. Холодная осень (рассказ), стр. 701-704
    28. Иван Бунин. Пароход «Саратов» (рассказ), стр. 704-708
    29. Иван Бунин. Ворон (рассказ), стр. 708-712
    30. Иван Бунин. Камарг (микрорассказ), стр. 712-713
    31. Иван Бунин. Сто рупий (микрорассказ), стр. 713-714
    32. Иван Бунин. Месть (рассказ), стр. 714-721
    33. Иван Бунин. Качели (микрорассказ), стр. 721-723
    34. Иван Бунин. Чистый понедельник (рассказ), стр. 723-733
    35. Иван Бунин. Часовня (микрорассказ), стр. 734
  22. Иван Бунин. Мистраль (рассказ), стр. 734-736
    Иван Бунин. Бернар (рассказ), стр. 736-738
    Олег Михайлов. Примечания, стр. 739-748

Примечание: Информация об издании предоставлена: vostok_uri (доп. тираж, без суперобложки)

Источник: https://fantlab.ru/edition152701

Сочинение по литературе. Иван алексеевич бунин

“Русским классиком рубежа двух столетий” назвал Бунина К. Федин, выступая в 1954 г. на Втором Всесоюзном съезде писателей, Бунин был крупнейшим мастером русской реалистической прозы и выдающимся поэтом начала XX века.

Писатель-реалист видел и неминуемое разрушение, и запустение “дворянских гнезд”, наступление буржуазных отношений, проникавших в деревню, правдиво показал темноту и косность старой деревни, создал много своеобразных, запоминающихся характеров русских крестьян.

Проникновенно художник пишет и о чудесном даре любви, о неразрывной связи человека с природой, о тончайших движениях души.

Литературная деятельность Бунина начинается в конце 80-х годов прошлого столетия, молодой писатель в таких рассказах, как “Кастрюк”, “На чужой стороне”, “На хуторе” и других, рисует безысходную нищету крестьянства. В рассказе “На край света” /1894 г.

/ автор рисует эпизоды переселения безземельных украинских крестьян в далекий Уссурийский край, трагические переживания переселенцев в момент разлуки с родными местами, слезы детей и думы стариков. Произведения 90-х годов отличаются демократизмом, знанием народной жизни.

Происходит знакомство с Чеховым, Горьким.

В-эти годы Бунин пытается сочетать реалистические традиции с новыми приемами и принципами композиции, близкими к импрессионизму /размытая фабула, создание музыкального, ритмического рисунка/. Так в рассказе “Антоновские яблоки” /1900 г.

/ показаны внешне не связанные эпизоды жизни угасающего патриархально-дворянского быта, окрашенного лирической грустью и сожалением. Однако в рассказе не только тоска по запустелым “дворянским гнездам”.

На страницах возникают красивые картины, овеянные чувством любви к родине, утверждающее счастье слияния человека с природой.

И все-таки социальные проблемы не исчезают в его произведениях. Вот бывший николаевский солдат Мелитон /”Мелитон”/, которого прогнали плетьми “сквозь строй”, потерявший семью. В рассказах “Руда”, “Эпитафия”, “Новая дорога” встают картины голода, нищеты и разорения деревни.

Эта социальная обличительная тема как бы оттесняется на второй план, на первый план выходят “вечные темы”: величие жизни и смерти, неувядающая красота природы /”Туман”, “Тишина”/. По этому поводу /”О листопаде”/.

Горький писал: “Люблю я отдыхать душою на том красивом, в котором вложено вечное, хотя и не приятного мне возмущения жизнью, нет сегодняшнего дня, чем я по преимуществу живу…”

В 1909 г. Бунин писал Горькому из Италии: “Вернулся к тому, к чему вы советовали вернуться, – к повести о деревне /рассказ “Деревня”/. Деревенская жизнь дана через восприятия братьев Тихона и Кузьмы “расовых. Кузьма хочет учиться, затем пишет о жизни, о лености русского народа. Тихон – крупный кулак, беспощадно расправляется с крестьянским волнением.

У автора заметно сочетание безотрадной картины жизни деревни с неверием в творческие силы народа, нет просвета в будущее народа. Но он правдиво показывает в “Деревне” косность, грубость, отрицательные, тяжелые стороны деревенского быта, которые были результатом векового угнетения. В этом сила повести.

Совет

Это заметил Горький: “Дорог мне этот скромно скрытый, заглушенный стон о родной земле. Дорога благородная скорбь, мучителен страх за нее, и все это ново. Так еще не писали”. “Деревня” – одно из лучших произведений русской прозы начала XX века. В 1911-13 гг.

он все шире охватывает различные стороны русской действительности: и вырождение дворянства /”Суходол”, “Последнее свидание”/, и уродливость мещанского быта /”Хорошая жизнь”, “Чаша жизни”/, и тему любви, которая часто бывает пагубной /”Игнат”, “При дороге”/.

В обширном цикле рассказов о крестьянстве /”Веселый двор”, “Будни”, “Жертва” и другие/ писатель продолжает тему “Деревни”. В повести “Суходол” решительно пересматривается традиция поэтизации усадебной жизни, преклонение перед красотой угасающих “дворянских гнезд”.

Идея кровного единения поместного дворянства и народа в повести “Суходол” сочетается с мыслью автора об ответственности господ за судьбы крестьян, об их страшной вине перед ними. Протест против фальшивой буржуазной морали заметен в рассказах “Братья”, “Господин из Сан-Франциско”.

В рассказе “Братья” /написан после поездки на Цейлон/ даны образы жестокого, пресыщенного англичанина и молодого “туземца” – рикши, влюбленного в девушку-туземку. Конец плачевен: девушка попадаете дом терпимости, герой кончает жизнь самоубийством. Колонизаторы приносят разрушение и смерть.

В рассказе “Господин из Сан-Франциско” писатель не дает имени герою. Американский миллионер, всю жизнь истративший в погоне за прибылью, на склоне лет вместе с женой и дочерью едет в Европу на “Атлантиде”, роскошном пароходе тех лет.

Он самоуверен и заранее предвкушает те наслаждения, которые могут быть куплены за деньги. Но все ничтожно перед смертью. В гостинице на Капри внезапно он умирает. Его труп в старом ящике из-под содовой обратно отправляют на пароход.

Бунин показал, что господин из Сан-Франциско /”новый человек со старым сердцем”, по выражению Бунина/ принадлежит к лику тех, которые ценой нищеты и гибели многих тысяч людей приобрели миллионы и теперь пьют дорогие ликеры и курят дорогие гаванские сигары.

Обратите внимание

Своеобразным символом фальши их существования автор показал влюбленную пару, на которую любовались пассажиры. Только один капитан корабля знает, что это “нанятые влюбленные”, за деньги играющие в любовь для сытой публики. И здесь контраст жизни богатых и людей из народа.

Образы тружеников овеяны теплотой и любовью /коридорный Луиджи, лодочник Лоренцо, горцыволынщики/, они противостоят аморальному и лживому миру сытых. Но он осуждает этот мир с тех же отвлеченных позиций, что и в рассказе “Братья”.

Ужасам войны Бунин противопоставляет красоту и вечную силу любви – единой и непреходящий ценности /”Грамматика любви”/. Но иногда и любовь несет обреченность и гибель /”Сын”, “Сны Ганга”, “Легкое дыхание”/. После 1917 года Бунин оказался в эмиграции. В Париже пишет цикл рассказов “Темные аллеи”. Особенно привлекательны женские образы.

Любовь – высочайшее счастье, но она бывает недолговечна и непрочна, любовь бывает одинокой, заброшенной /”Холодная осень”, “Париж”, “На чужбине”/. Роман “Жизнь Арсеньева” /1924-28 гг./ написан на автобиографическом материале /тема родины, природа, любовь, жизнь и смерть/. 3десь порой поэтизируется прошлое монархической России.

Героическая война России с фашистской Германией волновала художника, он любил свою родину.

Бунин близок Чехову, писал русские новеллы. Он мастер детали, великолепный пейзажист. В отличие от Куприна, Бунин не стремился к остро занимательным сюжетам, его отличает лиризм рассказа. Признанный мастер прозы, Бунин был и выдающимся поэтом. В 80-90- х гг. любимой темой стихов была природа /”Листопад”/. Вот образ осени, “тихой вдовой” вступающей в лесные хоромы:

Лес, moчнo терем расписной, Лиловый, золотой, бaгpяный, Веселой пестрою толпой Стоит нaд светлою поляной.

Появлялись и декадентские мотивы, но ненадолго. Гражданские стихи “Джордано Бруно”, “Ормузд”, “Пустошь” и другие. Даны реалистичные картины деревенского и усадебного быта, с сочувствием очерчены образы простых людей /”Пахарь”, “Сенокос”, “На Плющихе”, “Песня”/.

Важно

Бунин был превосходным переводчиком /”Каин” и “Манфред” Байрона, “Крымские сонеты” Мицкевича, “Песня о Гайавате” Лонгфелло; переводы из Шевченко – “Завещание”.

Для нас важна высокая поэтическая культура Бунина, его владение сокровищами русского языка, высокий лиризм его художественных образов, совершенство форм его произведений.

Источник: https://docbaza.ru/comp/ru/0591.html

Сочинение Любовная лирика Бунина

Тема любви занимает особое место в творчестве И.А. Бунина. Сборник рассказов «Темные аллеи» полностью посвящен этому чувству.  Наверное, каждый человек ищет ответ на вопрос: что такое любовь? Этот вопрос не обошел стороной и Иван Алексеевич Бунин. Любовь для писателя – это не только счастье и радость, но и печаль разлук, и горечь потерь. Одним из первых классиков он затронул тему любви не только духовной, но и телесной. Разделив эти два понятия. Как, например, в рассказе «Солнечный удар». После мимолетного романа, телесной связи и последующего скорого расставания, герой испытал чувство душевной пустоты, чувство невероятного одиночества. Он осознал, что полюбил героиню, только после того как расстался с ней. Не видя дальнейшей жизни без этой женщины, он решается послать ей телеграмму, но дойдя до почты, понимает, что не знает даже ее имени.

Бунинская любовь – это чувство, которое очень часто бывает неразделенным, как например, в новелле «Чистый понедельник». Героиня повести ведет отрешенный образ жизни, ее не привлекают многие вещи, принятые в кругу тогдашнего общества. Ей не нужны ни цветы, ни театры, ни книги. Загадочная и сложная натура женщины не дает покоя герою. Все становится понятным в Прощенное воскресение, когда они вместе посещают кладбище. Читатель узнает об ее увлечении стариной, соборами и монастырями. Оказывается, что героиня уже давно собиралась уйти от мирской жизни в монастырь, но что-то внутри не давало ей решиться на этот сложный шаг. Любовь героя не принесла ей счастья. И героиня, не найдя красоты и радости в окружающей ее действительности, все-таки уходит искать счастье в служении Богу.

Первым открывающий сборник «Темные аллеи» является одноименный рассказ. Рассказ начинается с  описания осеннего непогожего дня. Пожилой военный, едущий по делам, останавливается по пути на постоялом дворе, чтобы отдохнуть самому и привести в порядок экипаж. В хозяйке гостиницы Николай Алексеевич узнают свою бывшую любовь крепостную девушку имения родителей – Надежду. Женщина, так же как и герой, постарела, но не утратила своей былой красоты. Надежда рассказывает, что вскоре после того как Николай Петрович бросил ее и уехал в город, она получила вольную. Со временем открыла постоялый двор. Замужем Надежда никогда не была, пронеся любовь к герою через всю жизнь. Николай Петрович же говорит, что жизнь отомстила ему за то, как он поступил с героиней. Жена, которую он очень сильно любил, изменила, ушла от него. А сын вырос расчетливым человеком, без чести и совести. Таким образом оба героя не нашли счастья в жизни. Их недолгая любовь – единственная радость, которую они пронесли через года. Возможно, судьба предоставила им второй шанс в виде случайной встречи на постоялом дворе, но они не воспользовались им. Николай Петрович даже в мыслях не может представить Надежду своей супругой.

Тема любви – сквозная тема творчества Бунина. Она проходит через все его повести и рассказы. Но, к сожалению, эта трагичная любовь, приносящая счастье лишь на короткий срок.

Вариант 3

Тема любви волнует каждого человека на протяжении жизни. Любовь во всей своей многогранности не раз была воспета поэтами, прозаиками, художниками и драматургами. И.А. Бунин – непревзойденный певец любви. В сборнике «Темные аллеи» уместились, пожалуй, все грани этого сильного чувства.

Личная любовная история писателя имела безрадостный финал. Потому и отношения его героев всегда трагичны. Любовь мимолетна, воздушна, недолговечна, а потому особенно ценна. Невозможно найти у классика роман со счастливым и спокойным концом. Кто-то из влюбленных погибает, либо уезжает, перестает любить, либо возникают самые неожиданные обстоятельства, которые мешают героям быть вместе. Рассказы Бунина – это яркие, короткие, эмоциональные и очень емкие фрагменты жизни героев.

Писатель первый среди предшественников и современников обращает внимание на чувственную сторону вопроса. В рассказе «Митина любовь» автор пишет о том, что книжные истории всегда либо о плотской, страстной любви, либо о чистой, исключительно платонической. И.А. Бунин наделяет своих героев живыми чувствами и эмоциями, где гармонично сплетаются оба аспекта.

История, ставшая заглавием к сборнику и первым рассказом в нем – «Темные аллеи». Здесь мы видим встречу двух зрелых людей, которые были влюблены и счастливы 20 лет тому назад. Она – красавица с цыганскими чертами, «прекрасная и горячая», но крепостная девушка. Он – красивый и статный господский сын. Это любовь была обречена изначально. Барин так и не находит своего счастья в жизни. А женщина так и не прощает возлюбленного, чувство ее так и не отпускает. Но прошлого не воротишь. Да и не видел он ее никогда женой, матерью его детей и хозяйкой дома. Так они и расстаются, оставив неопределенные эмоции у читателя от своей встречи. После рассказа остается легкий шлейф грусти и послевкусие любви.

Рассказ «Руся» привлекает своей простотой, искренностью и чувственностью. Казалось бы, все прекрасно, красиво, романтично и ничто не может омрачить счастье влюбленных юноши и девушки. Оба молоды, оба влюблены. Нежные объятия, поцелуи, романтические катания на лодке ночью, первая чувственная близость, мечты о скором бракосочетании. Но неожиданно появляется мама девушки, которая психически больна. Для нее замужество дочери – потеря и трагедия. Она не желает отпускать ее от себя. И юной героине приходится сделать тяжелый выбор между двумя любимыми людьми. Она выбирает мать.

Не менее пронзителен рассказ «Холодная осень». Только один был счастливый вечер в жизни героини. Это вечер, когда она провожала жениха на войну. Здесь нет любви в общем понимании слова. Есть нежность, трогательная забота, беспокойство, тревожное предчувствие и щемящая тоска.

Короткая история «Кавказ» вмещает в себя большой спектр эмоций. Здесь, как в большинстве рассказов автора, важную роль играет природа. Она создает мощный эмоциональный настрой для читателя. Рассказ построен на антитезе, игре на контрасте. Неожиданный и трагический финал.

Рассказ «Чистый понедельник» о странной и красивой любви. Театры и дорогие рестораны, бархат и меха, молодость и великолепие, пошлые «капустники» и таинство церквей, монастырей, молебнов – все вмещает в себя эта короткая и пронзительная история.

И.А. Бунин навсегда останется классиком любовной литературы. Это не просто рассказы – это поэзия в прозе.

Также читают:

Картинка к сочинению Тема любви в рассказах Бунина

Тема любви в рассказах Бунина

Авторская позиция в рассказе Бунина «Красавица»

статьи

школьная программа

Читая рассказ «Красавица», можно сказать, что автор – тонкий художник, которому не чужда тема детства. В описании разобщенности мира взрослых и мира детей четко проявляется авторская позиция Бунина. Краткое содержание рассказа смотрите тут.

Анализ произведения

Повествование построено в форме лаконичного рассказа, ведется от 3-го лица и начинается с описания немолодого вдовца, чиновника казенной палаты, женившегося не так давно второй раз.

Портретная характеристика, построенная на контрасте, помогает познать сущность героя. К примеру, чиновник «молчалив», «скромен», «худой», «пожилой», «чахоточного сложения».

А жена красавица «знает себе цену», «молоденькая», «отлично сложена».

Обозначая персонажей, автор подбирает описательную лексику: «красавица», «отец мальчика», «семилетний мальчик», «покойная мама» и пр. Писатель не называет их по именам, чтобы, во-первых, указать на заурядность определенного типа личностей, а во-вторых, вывести повествование на высокий уровень обобщения.

Обратите внимание

Описывая поведение мачехи к приемному сыну, повествователь использует эпитет «спокойно возненавидела». Что значит спокойно ненавидеть? Когда возможна такая спокойная ненависть? Видимо, только при ясном, полном осознании собственного превосходства, и это лишний раз подчеркивает бездушие людей так называемого «порядочного» общества.

Во втором абзаце читатель сталкивается со следующей ситуацией.

Сначала мачеха делает вид, что не замечает мальчика, потом отец, желая не раздражать свою молодую жену, притворился, что у него нет сына, а затем и мальчик затаился, постарался сделаться незаметным, как будто перестал дышать, а значит, и жить.

По принципу усиления здесь звучит мысль – от недостатка внимания, любви, тепла любой человек, тем более ребенок станет нелюдимым и одиноким. Нравственное уродство губит любое проявление заботы и человечности.

Круглое одиночество мальчика автор передает в последнем абзаце. Особый подбор лексики вызывает сочувствие и жалость к ребенку: «в уголку гостиной», «рисует домики», «читает книжечку» и т. д.

Сюжет повествования лишен развязки – и в этом также проявляется авторская позиция – просто мучительно думать, а дальше то что? Что с ним случится? И выживет ли мальчик в обстановке холодного эгоизма, страха и одиночества? Мы не знаем ответ.

Этот рассказ напоминает нам, взрослым, о том, какие чувства испытывают отверженные дети, как больно быть таким одиноким ребенком. И это напоминание стоит сохранить до того момента, когда мы сами станем родителями и не забывать никогда. Так как нелюбимым детям сложно любить самим и доверять миру. Даже если мальчик и выживет, то вряд ли расцветет.

Не зря детей называют «цветами жизни» — они тоже требуют внимания и заботы, без этого невозможен ни рост, ни развитие.

И можно ли считать красивой женщину, от которой веет холодной расчетливостью, равнодушием, самовлюбленностью? Бунин уверенно доказывает, что нет.  Внешняя красота должна быть подкреплена внутренним богатством и теплотой.

Важно

А значит, и само название произведения иронично. И красота человека исходит не только из внешности — поступки и устремления имеют решающее значение.

Прочитав рассказ до конца, мы уже не воспринимаем эту женщину как красавицу, она вызывает у нас, читателей, неприязнь и отвращение.

Рассказ Бунина анализировала Антонова Елена.

Советую почитать другие отзывы и статьи:

Источник: https://chitatelnica.ru/stati/bunin-rasskaz-krasavica-analiz.html

Урок-исследование «Без любви все ничто…» (По рассказу И.А.Бунина «Красавица»)

Урок-исследование «Без любви все ничто…»

(По рассказу И.А.Бунина «Красавица»)

Цели:

— научить учащихся постигать идейный замысел произведения и определять авторскую позицию;

— развивать умение анализировать художественное произведение, выявлять роль детали в тексте;

— воспитывать умение видеть красоту души человека.

Оборудование: компьютер и мультимедийный проектор, портрет И.А.Бунина, текст произведения, иллюстрации к рассказу Бунина «Красавица», текст притчи о красоте, распечатанные оценочные листы для групп.

Ход урока

Здравствуйте, ребята, садитесь. Сегодня нам предстоит интересный разговор, который касается каждого без исключения. О чём он? Для того чтобы это понять, послушайте, пожалуйста, притчу:

Однажды к Создателю пришла необыкновенной красоты девушка. Постоянно любуясь собой в зеркало, она надменно говорила, что большинство мужчин, повстречавшихся ей на пути, слепли от совершенства ее форм и были готовы на все ради нее. Они оставляли своих жен и забывали о детях. А большинство женщин с завистью смотрели ей вслед.

— Зачем же ты пришла ко мне? — спросил Создатель.

Вдруг лицо Красавицы исказила гримаса гнева и ненависти. Она с презрением продолжила:

— Почему же тогда есть те, кто не восхищается мною, кто не замечает моей красоты? Более того, встречаются и такие, которые отворачиваются от меня или даже гонят меня прочь! Они слепые, Создатель?

— Нет, — услышала Красавица в ответ, — просто на твоем пути, кроме глупцов, встречались те редкие люди, которые могут видеть настоящую красоту, радующую сердце и согревающую душу. Совершенство лица и форм еще не означают истинную красоту. Посмотри на себя сейчас, разве ты прекрасна в своей злобе?

Красавица посмотрелась в зеркальце и, тут же спрятав его, поспешила уйти.

— У нас на уроке тоже есть зеркало, и мы посмотрим, можно ли в нем полностью рассмотреть человека.

После прочтения текст притчи вывешивается рядом с зеркалом.

-Ребята, сформулируйте, пожалуйста, тему нашего урока.

Учащиеся формулируют тему урока.

Постановка целей урока:

— Наш разговор сегодня – о героях рассказа «Красавица» И.А. Бунина, с творчеством которого вы недавно познакомились. Рассказ этот о том, что такое красота, можно ли назвать красивым бездушного человека, в чём заключается власть красоты. Давайте попробуем сформулировать цели сегодняшнего урока. О чём предстоит поразмышлять? Чему вы должны научиться?

Рассказ «Красавица» написан в сентябре 1940 года. Он относится к позднему периоду творчества писателя, который уже прошел через многое, это опытный и мудрый человек, признанный миром художник слова.

«Красавица» — небольшой по объёму рассказ, но по глубине, по остроте затронутых в нем вопросов, он, пожалуй, превосходит многие другие. Этот рассказ – айсберг. А у айсберга большая часть скрыта под водой. Давайте попробуем исследовать как-раз-таки подводную часть айсберга. 5 мин.

Итак, рассказ называется “Красавица”.

Мозговой штурм – ассоциации со словом «красавица». (Это может быть как ассоциативное восприятие слова, так и слова – определения). У каждой группы – рисунок. – 2 мин.

На доску вывешивается портрет красавицы с «Гирляндой ассоциаций».

А какое определение красоте дает “Школьный толковый словарь”?1 мин. Прочитаем словарную статью “Красивый”:

1.Доставляющий наслаждение взору, приятный внешним видом, гармоничностью, стройностью, прекрасный…

2. Полный внутреннего содержания, высоконравственный…

3. Привлекающий внимание, эффектный, но бессодержательный…”.

Посмотрим, такая ли красавица в одноименном рассказе Бунина.

Прослушивание рассказа (в это время дети частично маркируют текст)- 4 мин.

В рассказе три центральных образа: чиновник, красавица, мальчик.

Чиновник –1 группа- 2 мин.

пожилой”, “молчалив”, “скромен”, “худой”, “высокий”, “чахоточного сложения”,” “носил очки цвета иода”,“говорил несколькосипло, срывался в фистулу”— по словарю (то же, что фальцет в пении: очень высокий звук голоса, требующий особого исполнительского приёма), “казался не интересен во всех отношениях”.  Деталь – “очки цвета йода” — отстранённость от реального мира, страх перед жизнью, стремление спрятаться от неё, не видеть её. Герой не просто плохо видит, а не желает видеть лучше, затемняя мир.

Он самый обычный, вроде порядочный. Но …“Тогда и отец, от страха перед ней, тоже притворился, будто у него нет и никогда не было сына”. Муж бунинской красавицы не понимает и, возможно, никогда не поймет, что потерял самое дорогое, что может дать судьба отцу, — привязанность и дружбу сына.

Красавица 2 группа-2 мин.

Знала себе цену”, “молоденькая” (сравнить: молодая), “невелика”, “отлично и крепко сложена”, “всегда хорошо одета”, “очень внимательна и хозяйственна по дому”, “взгляд имела зоркий”.

? Что настораживает в ее описании («зоркий взгляд») “ … а она знала себе цену”.

Выражение “знать себе цену” дается как противопоставление словам “молчалив”, “скромен”, и означает, что красавица, к тому же, была гордой и высокомерной.

«спокойно возненавидела» — сочетание несочетаемого — оксюморон, поскольку ненависть – это чувство очень сильное. Наречие «спокойно» передает, что красавице это не чуждо, это свойственно ей, это привычно для нее.

 
Мы видим подтверждение того, что красота героини мнимая, отталкивающая, за внешней привлекательностью скрывается душевная пустота.

Красавица равнодушием своим, безразличием, душевной холодностью лишила ребенка радости жизни, превратила его в бесконечно одинокого человека.

Совет

Разные чиновник и мачеха становятся одинаковыми в отношении к ребенку. Отец боялся лишиться мнимого счастья, то есть красавицы, которая поработила его душу.

Бунин обращает наше внимание на то, что каждый человек в жизни делает выбор, и от того, каким будет это решение порой зависит не только дальнейшая судьба этого человека, но и жизнь людей, которые находятся рядом.

В данном случае – это судьба мальчика, сына чиновника.

Образ мальчика.  3 группа 3мин.

Именно роковая красавица и выбор отца в пользу превратили ребёнка в бесконечно одинокого человека. Вокруг него нет живых людей. Всё, что у него осталось, – это воспоминание о покойной маме, которой он бесконечно предан.

(“Постоянно читает единственную книжку, купленную ещё при покойной маме”, а “всё добришко его” спрятано в “мамином” сундуке- том самом, что стал для него теперь единственным тёплым предметом в доме).

“…смиренно сидит себе в уголке гостиной, рисует на грифельной доске домики или шепотом читает по складам все одну и ту же книжечку с картинками, купленную еще при покойной маме, смотрит в окна…”

Ребенок оказывается в «круглом одиночестве на всем свете», он всеми покинут, предан родным отцом, который из безволия и трусости делает вид, что совер­шенно ничего не замечает.

Жизнь ребенка сера и однообразна.

Писатель не дает прямых оценок происхо­дящему, но он мастерски дает почувствовать весь ужас того положения, в котором оказался ребенок.

Авторское сострадание звучит в каждом слове. Не случайно Бунин использует такое количество слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами («уго­лок», «домики», «книжечка», «постелька», «доб­ришко»). А при создании двух других образов: красавицы и чиновника – таким средством выразительности автор не пользуется. Почему?

(У красоты, имеющей непобедимую власть над сердцами, есть обратная сторона — жестокая и холодная. За правильными чертами, правильными манерами — душевная пустота, калечащая судьбы влюбленных в таких красавиц мужчин… )

И. А. Бунин не с восхищением, а скорее, с горькой иронией называет свою героиню “красавицей”. Какая же она на самом деле?

На доску вывешивается перевернутый портрет красавицы.

Перевернутый портрет красавицы и слова-ассоциации.- 1 мин.

А теперь обратимся к теме урока и выберем тот знак завершения, который, на ваш взгляд, в данном случае наиболее точно отражает сущность красавицы.- 1 мин.

? Почему нет имен Бунину неважно было конкретизировать героев, важно обозначить проблему:

Совершенство лица и форм еще не означают истинную красоту.

Просмотр видеоролика- 1 мин.

Красоту не увидеть снаружи,Красота изнутри бьет лучом,Марафет наводите на душиТут одежда и грим ни при чём.

Ведь людей по одёжке встречают,

По уму провожают всегда,

Роли внешность совсем не играет,

Если есть у души красота.Ведь любовью людей согревая,Красоту излучают сердца,Лишь была бы душа не криваяПри любом устроеньи лица.

Красоту не ищите снаружи,

Из сердец красота бьет ключом

Не тела украшайте, а души,


Постигая душой, что по чём…

Вероника Тушнова

Рефлексия( по 3 от группы вывешивается на зеркало)- 2 мин.

1 группа — красота

2 группа – красавица

3 группа — автор

Итак, красота – это «огонь, мерцающий в сосуде». Мерцание этого огня увидит только человек внимательный, добрый, чуткий. И не всегда зеркало способно отразить истинную красоту. Его, в принципе, уже и нет на уроке. Да оно нам и не нужно.
И от всей души я желаю вам научиться не только видеть, но и понимать красоту и быть красивыми в самом широком смысле этого слова. 

Домашнее задание: Ролик «Красота»- 1 мин.

Написать сочинение-размышление о том, что такое красота (или о том, в каком случае красота может быть наградой, а в каком – наказанием).

Оценки – листы оценивания.-2 мин.

Спасибо за работу!

Источник: https://kopilkaurokov.ru/literatura/uroki/urok-issliedovaniie-biez-liubvi-vsie-nichto-po-rasskazu-i-a-bunina-krasavitsa

Лингвостилистический анализ художественного прозаического текста. Анализ рассказа И. А. Бунина «Красавица» (подготовка к написанию части С) Цель урока

Лингвостилистический анализ художественного прозаического текста. Анализ рассказа И.А.

Бунина «Красавица» (подготовка к написанию части С)

Цель урока: Провести лингвостилистический анализ рассказ, убедиться в том, что анализ текста как языкового целого позволяет определить замысел писателя, основную идею произведения, отработать умение выделять главное в тексте, определять позицию автора, выражать свое мнение и аргументировать его, подготовиться к написанию сочинения по прочитанному тексту.

Методы и приемы: Комплексная работа с текстом, аналитическая беседа, лекция учителя, использование межпредметных связей, работа по теории литературы.

Оборудование к уроку: Портрет И.А.Бунина, текст рассказа, приложение с высказываниями по теме, мультимедийная презентация к уроку.

Эпиграф к уроку Что есть красота ? и почему ее обожествляют люди-

Сосуд она, в котором пустота, или огонь, мерцающий в сосуде? Н.Заболоцкий Ход урока

Звучит музыка. Учитель читает слова, взятые в качестве эпиграфа

? О каком понятии идет речь

Действительно, говорится о красоте (подумайте, почему именно эти слова взяты мною в качестве эпиграфа к сегодняшнему уроку (ответ в конце урока))

Слово учителя

Сегодня на уроке будем говорить о женской красоте, анализируя небольшой рассказ известного русского писателя, Нобелевского лауреата И.А.Бунина. Написанный много лет назад ,он волнует и трогает нас, заставляет сопереживать, сочувствовать т.к.

тему Бунин выбрал (по его же собственным словам) «вечную» -навеки одинокая любовь мужчины и женщины, ребенка и матери, вечные печали и радости человеческие.

Обратите внимание

Работая над рассказом, анализируя его, мы должны будем еще раз убедиться в том, что внимательное наблюдение над словом, анализ языковых и изобразительных средств позволяют в полной мере определить замысел автора, идею произведения. Итогом урока должна стать написанная вами творческая работа.

На уроке нам понадобятся знания по теории литературы

рассказ

-идея произведения

-тема произведения

-ирония

-художественная деталь

Учитель читает рассказ

? Какое впечатление произвел рассказ на вас? Почему?

? Какие чувства, эмоции возникали?

Невеселую, совсем не сказочную историю поведал Бунин. Финал поверг в уныние, т. к. нет положительного конца.

? О чем рассказ

Можно выделить основные темы: Судьба мальчика, ставшего никому не нужным и несоответствие красоты внешней красоте внутренней.

? Назовите героев рассказа, кто они (дети обращают внимание, что ни у кого из героев нет имени)

? Почему нет имен (Бунину неважно было конкретизировать героев, важно обозначить проблему, показать через героев черты общества, для писателя важна трагедия — через общее к частному)

О героях мы узнаем из первых строк рассказа. Найдите портретно-характерологические слова, определяющие их характеры. Расскажите о них.

Чиновник- есть слова с положительной оценкой (скромен) и отрицательной экспрессией (не интересен во всех отношениях). Бунин использует метафорический эпитет «Очки цвета йода», что обозначает отстраненность, страх перед жизнью, желание спрятаться от мира.

Герой самый обычный, вроде порядочный.

Красавица- в начале рассказа ее образ не прояснен, т.к. по первым словам о ней очень сложно сказать — положительная она героиня или отрицательная.

? Что настораживает в ее описании («зоркий взгляд»)

Мальчик — его образ раскрывается сразу, чувствуется положительная одобрительная окраска.

? С каких слов начинается завязка рассказа

И вот……

? Почему описывая отношения мачехи к мальчику, автор подмечает «И вот…..красавица спокойно возненавидела мальчика….»

? При каком условии возможна спокойная ненависть

Красавица равнодушием своим, безразличием, душевной холодностью лишила ребенка радости жизни, превратила его в бесконечно одинокого человека.

? Что теперь можно сказать об этой женщине

Она злая, бессердечная, жестокая и ……умная, т.к. при своем «зорком взгляде» сумела сделать вид, что не замечает ребенка совершенно.

? Как ведет себя отец в этой ситуации. Почему?

Разные чиновник и мачеха становятся одинаковыми в отношении к ребенку. Отец боялся красавицы — боялся лишиться ее, т.е ради собственного благополучия, спокойствия, мнимого счастья он принес в жертву детскую жизнь сына.

? Как это все его характеризует

Бунин обращает наше внимание на то, что каждый человек в жизни делает выбор, и от того, насколько будет принято верное, правильное решение порой зависит не только дальнейшая судьба этого человека, но и жизнь людей, которые находятся рядом.

? Чем непохож этот рассказ Бунина на его другие рассказы с точки зрения художественного своеобразия

В этом рассказе отсутствует пейзаж ( описание природы заменено описанием интерьера)

? Почему

Очень сложно говорить о поэтичном, когда в жизни ребенка осталась одна лишь грусть, и наверное жестоко говорить о прекрасном, когда маленький мальчик вместо счастья и радости от детства испытывает лишь страдания.

? Какие еще особенности рассказа можно отметить

Прямая речь в рассказе есть только у героини

? Почему

Она — хозяйка, ее речь соответствует ее статусу ( употребляет Бунин глагол «велела» -глагол в изъявительном наклонении имеет форму повелительного)

Рассказ заканчивается описанием одиночества мальчика

? Какими словами передает автор его «новую» жизнь

Ребенок не видит вокруг себя живых-все, что осталось- воспоминание о маме (книжечка, сундук), писатель умышленно употребляет слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом, тем самым давая понять, что мир мальчика стал маленьким, совсем сузился.

Все это подтверждает лишь то, что он не живет , а существует: нет радости, света, добра в его жизни. Он живет в «круглом одиночестве»

(для сравнения «круглый сирота»)

? Вспомним, что говорил о ребенке Бунин в самом начале рассказа («…..от природы живой..»)

Одна женщина сумела изменить жизнь двух людей — одного подчинив себе, второго уничтожила равнодушием, бессердечием, безразличием…..Вот такая она…красавица…

? Сформулируйте идею произведения

Не может женщина быть достойной уважения, если она жестока в обращении с ребенком. В жизни часто встречается несоответствие красоты внешней красоте внутренней. Детство -самое счастливое и беззаботное время, поэтому страдания детей -очень большая трагедия.

? Почему тогда Бунин назвал рассказ именно «Красавица»

Название рассказа — ирония, ведь , как мы уже выяснили, писатель так назвал женщину, у которой не было души. Вернемся к эпиграфу — красота бывает обманчивая, главное в человеке его душа и доброе сердце.

Звучит музыка

? Что же такое красота

Красота-это не то, что сразу бросается в глаза и «кричит» о себе. Чаще всего это не очень приметное, тихое и спокойное явление. Надо уметь «всматриваться» и «вслушиваться» в людей. Об этом и предупреждал нас И.А.Бунин в своем рассказе.

Стремясь к любви, ты ищешь красоты,

смотри ж не ошибись, ведь так случается,

что самые прекрасные черты не взгляду,

а лишь сердцу открываются.

В подтверждении слов посмотрите на работу Леонардо да Винчи «Джаконда»

Женщина с неброской внешностью, с легкой грустью в глазах, с доброй улыбкой. Она прекрасна, т.к. доброта — необходимое условие красоты.

Домашнее задание написать сочинение по предложенному тексту ( в качестве эпиграфа к работе можно использовать одно из высказываний) см. приложение

Приложение

  1. Молодец красив, да на душу крив. (Пословица)
  2. ……Нам бы про души не забыть…(В.Шукшин)
  3. В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли….(А.П.Чехов)
  4. …Приветливость и доброта делают человека не только здоровым, но и красивым….(Д.Лихачев)
  5. Внешне хороша , да в жизни тяжела. (Пословица)
  6. Добродетель есть здоровье души…(Прудон)

Источник: http://bgconv.com/docs/index-149223.html

«ЖЕСТОКИЕ АЛЛЕИ ЛЮБВИ» (ЛИНГВОПОЭТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РАССКАЗА И. А. БУНИНА «КРАСАВИЦА»)

ш

АНАЛИЗ

ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА

А. Г. ЛОШАКОВ

Северодвинск

«Жестокие аллеи любви»

(Лингвопоэтический анализ рассказа И. А. Бунина «Красавица»)

В анализируемом рассказе с позиций металингвистики М. М. Бахтина выявляются образ молвы и мотив ревности, рассматривается их роль в выражении концептуальной и подтекстовой информации.

Ключевые слова: интертекстуальность; диалогичность; жанр молвы; мифопоэти-ческое; концепт «ревность».

Рассказ Бунина «Красавица» входит в цикл «Темные аллеи» (1937-1945).

Содержание всех рассказов, составивших данный цикл, по признанию писателя, «трагическое», все они «только о любви, о ее «темных» и чаще всего о мрачных и жестоких аллеях» [Бабореко 1988: 609]. Соответственно о любви и рассказ «Красавица».

Только вот о какой любви? Ведь в рассказе речь идет о том, как молодая мачеха, возненавидев без явных причин своего семилетнего пасынка, калечит его психику, делает его жизнь невыносимой. Какая уж тут любовь.

Поэтому вполне логично задаться вопросом: почему все-таки этот рассказ включен в сборник «Темные аллеи»? Л. Г. Кайда высказала предположение, что «это еще один оттенок авторской философии любви, в которой, по Бунину, опровергается все логичное, благополучное, внешне связанное с этим чувством… Даже красота, которой поклоняется человечество, оборачивается в этом рассказе

Лошаков Александр Геннадьевич, доктор филол. наук, профессор Северодвинского гуманитарного ин-та, филиала САФУ им. М. В. Ломоносова. E-mail: loshakov@atnet.ru

уродством и дисгармонией» [Кайда 2000: 126, 130]. Однако, к сожалению, в выводах исследователя ничего не говорится о любовной подоплеке рассказа, имплицирование которой является, на наш взгляд, мотивированным ответом на поставленный вопрос. Решению данной проблемы и посвящена предлагаемая статья.

Интерпретация рассказа осуществляется в ней с позиций металингвистики, объектом которой, согласно Бахтину, является «двуголосое слово, неизбежно рождающееся в условиях диалогического общения, т.е. в условиях подлинной жизни слова» [Бахтин 1994: 399].

Важно

А это предполагает рассмотрение диалогических отношений между внутренними субъектами текстовой деятельности, между изображающей и изображенной речью. «Сложность и трехмерность индивидуального стиля писателя, — подчеркивал Бахтин, — определяется диалогическими отношениями к другим стилям, к чужой речи» [Бахтин 1997: 288].

Полагаем, что именно в этом аспекте — через диалогичность слова — только и возможна экспликация любовного мотива, которым объясняется включение рассказа в цикл «Темные аллеи».

S0

Слово, утверждал Бахтин, «никогда не довлеет одному сознанию, одному голосу. Жизнь слова — в переходе из уст в уста, из одного контекста в другой контекст, от одного социального коллектива к другому, от одного поколения к другому поколению.

При этом слово не забывает своего пути и не может до конца освободиться от власти тех конкретных контекстов, в которые оно входило» [Бахтин 1994: 418].

Интертекстуальность как важнейшее категориальное свойство текста базируется на его диалогических отношениях, она предполагает актуализацию в данном конкретном тексте субъектной инородности того или иного текста, высказывания, слова, функционально-смыслового типа речи, нарративной схемы, прецедентной ситуации и пр.

, чем, собственно, и обусловливается направленное осмысление диалогичности текста, обнаружение в нем экспрессивно-стилистической контрастности, полемичного характера тех или иых его компонентов. Важным моментом является понимание автора и читателя, персонажей текста в качестве его «антропоцентров» [Щирова 2004] — возможных когнитивных субъектов.

Заглавие «Красавица» актуализирует особо значимую для концепции цикла идею красоты, предопределяя вектор нарративного ожидания: красавица, как правило, становится героиней в повествовании, предвосхищая обнаружение сквозных мотивов — соперничества, ревности, власти, красоты и уродства и связанных с ними смыслов, а через них и ценностных позиций взаимодействующих субъектов текстовой деятельности -автора (повествователя), наблюдателя, персонажей. В самом слове красавица именно в силу его непосредственной связи с идеей красоты, даже вне соотнесенности с антропоцентрами текста, содержится зерно семантической напряженности — ведь красота внешняя часто противопоставляется красоте внутренней и мыслится как находящаяся в конфликте с нравственным обликом человека. Об этом свидетельствуют, в частности, и многочисленные паремии: Лицом краса-

вица, а нравом только черту нравится; Лицом хорош, да душою непригож — и словарные толкования значений слов красота, красивый.

Кроме того, находясь в сильной позиции текста, слово красавица способно вызывать целый спектр литературных ассоциаций, связанных с многочисленными образами красивых женщин, одухотворенных и демонических, земных и обладающих небесной красотой. Ср. у Пушкина в «Борисе Годунове»:

— Что в ней нашел Димитрий? — Как! Она красавица. — Да, мраморная нимфа. Глаза, уста без жизни, без улыбки, —

и в его же «Красавице»:

Совет

Все в ней гармония, все диво, все выше мира и страстей; Она покоится стыдливо В красе торжественной своей.

Для осмысления рассказа этот ассоциативный фон ценностно значим, ибо он участвует в создании диалогических отношений с персонажами (субъектами) текста, так или иначе оценивающих героиню рассказа, — красавицу.

Мотив красоты, инициированный заглавием, получает развитие в первом абзаце рассказа, в портрете жены чиновника:

…молоденькая, красавица, дочь воинского начальника, невелика, отлично и крепко сложена, всегда хорошо одета, очень внимательна и хозяйственна по дому, взгляд имела зоркий1.

Портрет красавицы дается в противопоставлении портрету чиновника казенной палаты:

…вдовец, пожилой, молчалив и скромен, худой, высокий, чахоточного сложения, носил очки цвета йода, говорил несколько сипло и если хотел сказать что-нибудь погромче, срывался в фистулу, неинтересен во всех отношениях, как множество губернских чиновников.

Словесный портрет чиновника лишен каких-либо характерных черт (свойств) сильной личности, которые привычно во-

1 Цит. по изд.: Бунин И. А. Собр. соч.: В 6 т. — М., 1988. — T. S.

SI

площают сложившееся в традиционном сознании представление о «функциональной» мужской красоте [Арутюнова 2004: 23].

Этим он выигрышно оттеняет красоту жены и одновременно подчеркивает странность их неравного брака: молоденькая — пожилой.

В то же время такая социально-квалифицирующая деталь, как дочь воинского начальника, может служить одним из ключей к разгадке психологической зависимости чиновника от своей жены, объяснять, почему он испытывает перед ней страх:

…и отец, от страха перед ней, тоже притворился, будто у него нет и никогда не было сына.

Посредством этих описаний в текст в качестве повествовательной инстанции, выразителя традиционной ценностной позиции и сюжетообразующего элемента вводится образ молвы и соответственно речевой жанр молвы2, который обслуживает сферу повседневного общения, формирует и выражает коллективное мнение (оценку). Согласно Словарю В. Даля, молва представляет собой «говор, слух… народные толки или ходячие вести».

В анализируемых фрагментах рассказа образ молвы имплицируется посредством предикативной единицы с обобщенно-определительным субъектом речи:

и все только руками разводили: за что и почему шли за него такие?

Обратите внимание

Более того, этот образ как функционально значимый антропоцентр текста придает высказываниям «двуголосый», внутренне полемический характер. Голос молвы соотносит героиню с идеалом женской красоты, существующим в традиционной русской культуре, узаконива-

2 Мотив молвы широко распространен в русской литературе — это и произведения Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Л. Толстого, и так называемая женская проза М. Жуковой, Е. Ган и др.

В этих текстах именно молва во всех ее разнообразных проявлениях делает жизнь женщины публичной, поднадзорной, внося в нее динамику, интригу, напряжение.

Действие молвы, слухов обладает как объединительной, так и разрушительной силой.

ет этот статус красавицы в общественном мнении, «в свете»: отлично и крепко сложена, всегда хорошо одета, хозяйственна по дому. Ср. представления о женской красоте, зафиксированные во внутренней форме и значениях таких слов русского языка, как: красёха, дородница, молодица, славёха и др.

— «красивая», «здоровая», «молодая», «пригожая, видная», «статная», «дородная», «нарядная», «прославленная», «ловкая» и др., а также в пословице: Пригожая жена — то мужняя сухота [Вендина 2004: 156-160]. Что касается авторского голоса, то он уводит в оценочно-характеристический подтекст.

Источник: http://naukarus.com/zhestokie-allei-lyubvi-lingvopoeticheskiy-analiz-rasskaza-i-a-bunina-krasavitsa